由歐姆定律I＝U/R導出R=U/I,以下說法中正確的是 （ ）

A.加在導體兩端的電壓越大，則導體的電阻越大

B.通過導體的電流越大，則導體的電阻越小

C.導體的電阻在電流減小到零時非常大

D.以上說法都不對

D

【解析】

試題分析：導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導體的材料、長度、橫截面積和溫度，同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關。故選項A、B、C均不正確，故選D。

考點：決定電阻大小的因素

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇靖江靖城中學初三1月獨立作業(yè)物理卷（解析版） 題型：作圖題

按照題目要求作圖．

（1）如圖所示，用滑輪組提升重物用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法；

（2）如圖所示電路，只需改變一根導線的連接，就能使電流表同時測出通過兩個燈泡的電流，在要改接的那根導線上打個“×”，再畫出改接的導線；

（3）請將如圖所示的元件連接成符合安全用電要求的家庭電路．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇建湖縣匯文實驗初三上期12月質(zhì)量跟蹤物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，電源兩端電壓保持不變，閉合開關S后，電路正常工作，過了一會兒燈L突然變亮，兩表示數(shù)都變大，則該電路出現(xiàn)的故障可能是 （ ）

A．燈L短路 B．燈L斷路 C．電阻R斷路 D．電阻R短路

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年黑龍江大慶林甸縣初三上學期期末檢測物理卷（解析版） 題型：實驗題

（9分，每空3分）小明為了探究電流、電壓、電阻的關系，設計了如圖所示的電路圖并連接實物進行實驗。

(1)為了探究電流與電壓的關系，小明調(diào)整滑動變阻器滑片的位置，電壓表及電流表的示數(shù)記錄如下表一所示：分析表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 ，在實驗過程中，多測幾組數(shù)據(jù)不是為了求平均值，是為了 。

表一

(2)為了探究電流與電阻的關系，小明將阻值為5Ω、10Ω、20Ω的三個電阻器依次代替圖中的電阻器，并讀出電流表的相應示數(shù)如下表二：

表二

老師指出小明在實驗中沒有控制變量相同，你認為老師的意見是指出小明在此實驗中存在的問題是 。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年黑龍江大慶林甸縣初三上學期期末檢測物理卷（解析版） 題型：填空題

改變物體內(nèi)能的途徑是 和 。小剛雙手對搓后感覺手上發(fā)熱，這是通過 的方式改變手的內(nèi)能，這與汽油機工作中 沖程的能量轉(zhuǎn)化相同。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年黑龍江大慶林甸縣初三上學期期末檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩個不同的物體，吸收了相同的熱后，甲物體的溫度比乙物體高。則下列說法中正確的是 （ ）

A.甲的比熱容比乙的大

B.甲的比熱容比乙的小

C.甲、乙兩物體的比熱容一樣

D.條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年福建龍巖小池中學初三上期教學質(zhì)量監(jiān)測物理卷（解析版） 題型：綜合題

人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)出了許多科學研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學推理法”等。

（1）下面是初中物理中的幾個研究實例：①研究通過導體電流與導體的電阻的關系時，讓導體兩端的電壓保持不變；②研究磁場時，引入“磁感線”；③研究動能與速度的關系時，讓物體的質(zhì)量保持不變；④研究電流時，把電流比作水流。其中，采用了相同研究方法的是（ ）

A．①和② B．①和③

C．②和④ D．③和④

（2）下面的幾幅圖運用了 的方法說明分子也具有動能和勢能。

（3）在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中。同學們提出了下列幾種猜想：

猜想1：電阻可能與導體的長度有關；

猜想2：電阻可能與導體的橫截面積有關；

①根據(jù)你掌握的電學知識，你認為猜想3：電阻還與 有關。

②小明設計了如圖所示的電路圖，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲（電阻絲用電阻符號表示），電源電壓U恒定。

序號

材料

長度

橫截面積

1

錳銅合金絲

L

S

2

鎳鉻合金絲

L

S

3

鎳鉻合金絲

L

2S

4

鎳鉻合金絲

2L

S

若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想1，應該控制 和 不變；要探究猜想2，應該選用電阻絲 和電阻絲 （填電阻絲的序號）進行對比實驗。

③甲同學也利用以上的電路和電阻絲對猜想2進行了探究。甲同學的實驗探究如下：

實驗：先在A、B間接入電阻絲2，閉合開關S，記錄電流表的示數(shù)為I1；然后在A、B間接入電阻絲4，閉合開關S，記錄電流表的示數(shù)為I2；發(fā)現(xiàn)：I1≠I2。

分析：由于電阻絲2和4的橫截面積不變，而兩種情況下電路中電流的大小不等，所以電阻與導體的橫截面積無關。

結(jié)論：猜想2是錯誤的。

對甲同學的實驗探究，你認為他的實驗方法是 （正確/錯誤）的，請具體指出他的錯誤是： ，根據(jù)他的實驗和他的分析思路還可得出： 的結(jié)論，這個結(jié)論是 （正確/錯誤）的。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年福建龍巖小池中學初三上期教學質(zhì)量監(jiān)測物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的甲、乙兩個電路中，開關閉合后，電線燃燒起來。分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因：

（1）甲電路中電線燃燒起來的原因是 使電路中電流過大；

（2）乙電路中電線燃燒起來的原因是 使電路中電流過大。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年云南騰沖縣初二上期六校聯(lián)考（期末）物理卷（解析版） 題型：填空題

通常情況下，夜間人的體溫比野外木草、巖石的溫度高，人體輻射的 _______比它們強，人們根據(jù)這個原理制成了夜視儀。

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