豎直上拋的小球離手后還會向上運(yùn)動，此時(shí)小球受到的力有：（ ）

A．只受到人對小球推力

B．受到人對小球推力和重力

C．只受到重力

D．沒有物體接觸小球，所以小球不受力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級下學(xué)期期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)杯子放在水平桌面上，處于靜止,下列各對力中，屬于平衡力的是 （ ）

A．杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力

B．杯子受到的重力和桌面對杯子的支持力

C．杯子對桌面的壓力和桌子受到的重力

D．杯子對桌面的壓力和桌面對杯子的支持力

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田仙游郊尾五校八年級下第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小宇同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中小宇是通過觀察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來比較壓力作用效果的。

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖＿＿＿所示實(shí)驗(yàn)。

（4）此時(shí)實(shí)驗(yàn)中要控制：＿＿＿＿＿＿＿不變；

（5）小宇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田仙游郊尾五校八年級下第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在一艘做勻速直線運(yùn)動的游輪上，某同學(xué)朝各個(gè)方向用相同的力進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，則下列說法中正確的是：（ ）

A．朝與游輪運(yùn)動方向一致跳的最遠(yuǎn)

B．朝與游輪運(yùn)動方向相反跳的最遠(yuǎn)

C．朝與游輪運(yùn)動方向一致跳的最近

D．朝各個(gè)方向跳的都一樣遠(yuǎn)

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田仙游郊尾五校八年級下第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的情景，下列說法正確的是：（ ）

A．踢出去的足球雖然會繼續(xù)運(yùn)動，但它總會停下來，說明物體的運(yùn)動必須有力維持

B．男孩水平用力推車但沒推動，此時(shí)他的推力小于車所受的阻力

C．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性

D．海豚躍起，離開水面向上運(yùn)動的過程中，不受重力的作用

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級下學(xué)期期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小強(qiáng)同學(xué)用一個(gè)彈簧測力計(jì)、一個(gè)圓柱體金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)。

（1）在第②步中圓柱體金屬塊所受浮力F浮=______N

（2）分析②、③、④三步，說明浮力大小跟 有關(guān)。

（3）分析第 步，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。

（4）小強(qiáng)邊做邊思考，覺得浮力可能還和以下因素有關(guān)

①跟物體的重力有關(guān)； ②跟物體的形狀有關(guān)；

于是小強(qiáng)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材，同時(shí)又找來了體積相同的實(shí)心鐵塊和鋁塊，一團(tuán)橡皮泥，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)過程如下，請你幫他把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

①用彈簧測力計(jì)分別測出鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2；

②用彈簧測力計(jì)分別拉著鐵塊和鋁塊 ，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2；

③用細(xì)線拴住橡皮泥掛在彈簧測力計(jì)掛鉤上，把橡皮泥浸沒到燒杯的水中，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F3；

④把橡皮泥拉出來，然后 ，再把橡皮泥浸沒到燒杯的水中，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F4；

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小強(qiáng)認(rèn)真分析了數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：G1 -F1=G2 -F2；F3 =F4，你認(rèn)為浮力與物體的重力和形狀與 （選填“有關(guān)”、“無關(guān)”）。

（5）小強(qiáng)結(jié)束了自己的實(shí)驗(yàn)探究，就馬上得出了自己認(rèn)為具有普遍意義的結(jié)論。請你分析小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處 。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級下學(xué)期期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

交通法規(guī)定，乘坐汽車時(shí)，乘客必須系好安全帶。這是主要防止汽車突然 ，乘客由于 ，身體向前傾而造成傷害。假如正在行駛的汽車所受的力全部消失，汽車將會處于 狀態(tài)。（選填“靜止”“勻速運(yùn)動”“加速運(yùn)動”或“減速運(yùn)動”）

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶市等九年級下學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：填空題

重慶市某中學(xué)校初三年級全體師生，在新課標(biāo)物理教學(xué)理念“從生活走向物理，從物理走向社會”的指引下，開展了“搖繩發(fā)電”活動，如圖所示。教師指導(dǎo)學(xué)生用靈敏電流計(jì)、導(dǎo)線（代替搖繩）組成閉合電路，當(dāng)導(dǎo)線（搖繩）切割地磁場磁感線時(shí)，觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況。這次活動讓孩子們親身探究了電磁感應(yīng)的奧秘并體驗(yàn)了利用地磁場發(fā)電的樂趣。請參照示例寫出這次活動所涉及的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識（不得與示例重復(fù)）。

示例：物理現(xiàn)象：同學(xué)蹬地跳起

物理知識：力的作用是相互的

作答：物理現(xiàn)象：____________________物理知識：_____________________________

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：作圖題

為了使杠桿保持靜止，可以在A點(diǎn)拖加一個(gè)力F，力的方向不同，需要力的大小也不同，請?jiān)趫D中畫出力F最小時(shí)的示意圖．

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同步練習(xí)冊答案