【題目】如圖所示是玩彈弓的情景。經(jīng)驗(yàn)表明，橡皮筋拉得越長(zhǎng)，同樣的“子彈”射得越_________，這說(shuō)明橡皮筋的彈性勢(shì)能與物體發(fā)生_________大小有關(guān)；若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同，所用“子彈”的質(zhì)量不同，則發(fā)現(xiàn)射出時(shí)的速度也_________（選填“相同”或“不相同”）。

【答案】遠(yuǎn) 形變程度 不相同

【解析】

[1][2]橡皮筋彈性勢(shì)能的大小可以通過(guò)子彈射出的距離來(lái)表示，橡皮筋拉得越長(zhǎng)，彈性勢(shì)能越大，所以同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn)，這說(shuō)明橡皮筋的彈性勢(shì)能與形變程度有關(guān)。

[3]當(dāng)“子彈”射出時(shí)，“子彈”具有的動(dòng)能是橡皮筋的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化來(lái)的，橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同，說(shuō)明橡皮筋的彈性勢(shì)能相同，轉(zhuǎn)化成子彈的動(dòng)能也相同，因?yàn)閯?dòng)能的影響因素是質(zhì)量和速度，所以在動(dòng)能相同時(shí)，所用“子彈”的質(zhì)量不同，其射出時(shí)的速度也會(huì)不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個(gè)相同的燒杯，都裝有一些水。將不同材料制成的、體積相同的兩個(gè)空心球a、b，分別放人兩個(gè)燒杯的水中，靜止時(shí)，a球下沉到燒杯底部，b球漂浮在水面，且兩個(gè)燒杯中的水面恰好相平，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.兩個(gè)燒杯底部受到水的壓力相等

B.甲燒杯對(duì)桌面的壓力大于乙燒杯對(duì)桌面的壓力

C.a球受到的浮力大于b球受到的浮力

D.a球材料的密度大于b球材料的密度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】文斌同學(xué)到景區(qū)游玩，在景區(qū)撿到一個(gè)形狀不規(guī)則，不溶于水的實(shí)心物體，在實(shí)驗(yàn)室他進(jìn)行了如下操作：

(1)他將該物體放入裝有適量水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)物體下沉至燒杯底，如圖甲所示，說(shuō)明該物體的密度__________水的密度，物體對(duì)燒杯底的壓力__________物體的重力；（選填“大于”“等于”或“小于”）

(2)為了測(cè)量該物體的密度，文斌往燒杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到待測(cè)物體懸浮，隨即停止加鹽如圖乙所示；請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出物體懸浮時(shí)受到重力和浮力的示意圖；

（______）

(3)文斌取出待測(cè)物體，用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，如圖丙所示，天平的示數(shù)為___g；

(4)將燒杯中的部分鹽水倒入量筒，如圖丁所示，量筒內(nèi)鹽水的體積為________mL；

(5)再用天平測(cè)出剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量為63.8g﹐通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，可以得到待測(cè)物體的密度為_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，，為滑動(dòng)變阻器，，電源電壓保持不變。當(dāng)閉合，斷開(kāi)時(shí)，若滑片P在a端，則電流表示數(shù)為；若滑片P在b端，則電壓表示數(shù)為10V。求：

(1)電源電壓。

(2)滑動(dòng)變阻器的最大阻值。

(3)當(dāng)、均閉合，且滑片P在a端時(shí)，求電路的總電流。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曉彤和小雪用如圖所示的裝置實(shí)驗(yàn)探究“滑輪組的機(jī)械效率”。每個(gè)滑輪重相同。

(1)使用滑輪組提升鉤碼的過(guò)程中，應(yīng)該_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；

(2)曉彤和小雪設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如下表所示。

滑輪組

鉤碼重/N

鉤碼上升

高度/m

彈簧測(cè)力計(jì)

示數(shù)/N

繩子自由端

移動(dòng)距離/m

機(jī)械效率

（a）

2

_____

_____

0.3

_____

（b）

2

0.1

0.8

0.5

50.0%

（c）

3

0.1

1.0

0.5

60.0%

請(qǐng)你根據(jù)圖（a）中的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；

②對(duì)比（a）、（b）中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____；

③對(duì)比（b）、（c）中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以探究_____的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的滑輪組運(yùn)送建材上樓，每個(gè)滑輪重G0=100N，每次運(yùn)送量不定。若某次小明在t=1min內(nèi)將建材勻速向上提升了h=12m，作用在鋼繩端的拉力為F=300Ｎ，摩擦力及繩重忽略不計(jì)。求：

（1）該次拉力做功的功率；

（2）該次滑輪組的機(jī)械效率；（保留一位小數(shù)）

（3）當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為80%時(shí)，運(yùn)送的建材為多重？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，由實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)選擇了器材：若干節(jié)干電池、金屬導(dǎo)體、電流表、電壓表、_______和_______。討論得到了可以通過(guò)改變電池的節(jié)數(shù)從而改變_______。

(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并在圖中標(biāo)出電流表和電壓表的“＋”“－”接線柱；

（____________）

(2)小組共同設(shè)計(jì)記錄電流I與電壓U的表格；

導(dǎo)體

序號(hào)

電壓U(V)

電流I(A)

A

1

0

0

2

1.1

0.12

3

2.4

0.24

4

3.5

0.34

(3)請(qǐng)按電路圖將圖乙的器材連接好；

（____________）

(4)該小組同學(xué)能按要求正確連接電路，并能正確測(cè)量和讀數(shù)，并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中，請(qǐng)畫(huà)出導(dǎo)體A的U－I圖線；

（____________）

(5)由圖線A可以得到： ____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年4月，我國(guó)在山東青島�？粘桥e行海軍艦艇海上閱兵，慶祝人民海軍成立70周年。在閱兵式上，新型反潛巡邏機(jī)高新-6進(jìn)行展示。機(jī)尾的“棍子”叫做磁異探測(cè)器，它能將潛艇經(jīng)過(guò)海城引起的磁場(chǎng)強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流，從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在。下面四幅圖中能解釋磁異探測(cè)器工作原理的是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明“探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩電阻絲的阻值分別為5Ω和10Ω，分別密封在兩個(gè)完全相同的透明容器中，該裝置主要利用了電流的_____效應(yīng)工作，甲裝置中的電流_____（大于/等于/小于）乙裝置中的電流。通電一段時(shí)間后，小明發(fā)現(xiàn)乙裝置中“U”型管中液面高度差更大一些，由此可知電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與_____有關(guān)。

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