7.小紅家買了一臺(tái)電烤箱,有高、中、低三個(gè)檔位的發(fā)熱功率.如圖是其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路圖,開(kāi)關(guān)S1可分別與觸點(diǎn)a、b接觸.已知:R1=48.4Ω,R2=121Ω,電源電壓保持不變.
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1置于b端,S2閉合時(shí),電烤箱處于高 檔位;
(2)電烤箱在低檔位工作時(shí),消耗的電功率是多少?
(3)電烤箱在高檔位工作時(shí),對(duì)食物加熱5min,消耗的電能是多少?

分析 (1)根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析;
(2)根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$及電阻串聯(lián)的規(guī)律分析電烤箱處于低溫檔的連接,再根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求電功率;
(3)由(1)求高溫檔的功率,根據(jù)W=Pt求消耗的電能是多少.

解答 解:(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1置于b端,S2閉合時(shí),R2短路,電路中只有R1,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,在電壓不變時(shí),電阻越小,電功率越大,所以電烤箱處于高溫檔;
(2)根據(jù)根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,當(dāng)電阻最大時(shí)即為R=R1+R2=48.4Ω+121Ω,電功率最低,所以當(dāng)S1置于b端,S2斷開(kāi)時(shí)兩電阻串聯(lián),電烤箱的功率P=$\frac{{U}^{2}}{R}=\frac{(220V)^{2}}{169.4Ω}$=285.7W;
(3)電烤箱在高檔位工作時(shí),其功率為P=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{1}}=\frac{{(220V)}^{2}}{48.4Ω}$=1000W,對(duì)食物加熱5min,消耗的電能是
W=Pt=1000W×5×60s=3×105J.
答:(1)高;
(2)電烤箱在低檔位工作時(shí),消耗的電功率是285.7W;
(3)電烤箱在高檔位工作時(shí),對(duì)食物加熱5min,消耗的電能是3×105J.

點(diǎn)評(píng) 本題聯(lián)系生活實(shí)際,考查P=$\frac{{U}^{2}}{R}$的應(yīng)用及串聯(lián)電阻的規(guī)律和計(jì)算電功率的計(jì)算,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示電路,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、S2,閉合開(kāi)關(guān)S3,燈L1與L2串聯(lián);斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,燈L1與L2并聯(lián).(選填“串”或“并”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“探究斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小明猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān),小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān).如圖是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,表是其中一位同學(xué)在其它條件一定時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
(1)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表,則第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的機(jī)械效率為57.1%;
實(shí)驗(yàn)序號(hào)斜面的傾斜程度物塊的重力G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面長(zhǎng)s/m機(jī)械效率
1較緩100.25.5136.4%
2較陡100.47.01 
3最陡100.68.5170.6%
(2)分析表中數(shù)據(jù)可得該實(shí)驗(yàn)是探究小聰(選填“小明”或“小聰”)的猜想,結(jié)論是:在其它條件一定時(shí),斜面越陡斜機(jī)械效率越高.
(3)另一位同學(xué)為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)了如下步驟.
①把一塊長(zhǎng)木板的一端墊高,構(gòu)成一個(gè)斜面.
②用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面把一木塊拉上去,進(jìn)行測(cè)量,計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.
③保持斜面的傾斜程度不變,改變斜面的粗糙程度,再進(jìn)行相關(guān)測(cè)量,并計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.比較大小即可驗(yàn)證猜想是否正確
(4)此探究實(shí)驗(yàn)是采用的物理研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:

(1)如圖1甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.由圖可知,該凸透鏡的焦距是11.0cm
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中兩條可能的原因:①物距小于焦距(或燭焰在焦點(diǎn)上);②燭焰、凸透鏡、光屏三者中心不在同一高度.
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖1乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、放大(放大/縮小/等大)的實(shí)像;投影儀(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向靠近(靠近/遠(yuǎn)離)透鏡的方向移動(dòng).
(4)小宇作完實(shí)驗(yàn)后,又想用手表代替蠟燭,看在光屏上能成什么樣的像.于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫(huà)了個(gè)手表盤,如圖2(甲)所示.把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上,并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤照射,如圖2(乙)所示.移動(dòng)光屏直到成清晰像為止,此時(shí)表盤在光屏上所成的像是圖2(丙)中的哪一個(gè)D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的裝置,R是轉(zhuǎn)動(dòng)式變阻器,它的金屬滑片P是杠桿的一端,則油量表應(yīng)是電壓表(選填“電壓”或“電流”)改裝而成,油量減少時(shí),R的阻值將變小,電壓表示數(shù)變。ㄌ睢白兇蟆、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示的串聯(lián)電路,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后兩燈都不亮,為了檢測(cè)電路故障,小華將電壓表接 在燈 L1 兩端,發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零,則電路故障可能是(  )
A.燈 L1 短路B.燈 L2 斷路C.電流表燒壞D.燈 L1 斷路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.如圖所示,一束光線與水平面成40°角從空氣斜射到水面時(shí),發(fā)生反射和折射,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出它的反射光線和折射光線的大致方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某些無(wú)法直接感知的事實(shí)可以通過(guò)相關(guān)可感知的現(xiàn)象推測(cè)得到,這是物理學(xué)研究問(wèn)題的一種方法,下列根據(jù)這種方法所做出的推測(cè)不符合事實(shí)的是(  )
A.打開(kāi)醋瓶能聞到酸味推測(cè)出分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.酒精和水混合后總體積變小推測(cè)出分子間存在引力
C.湯姆發(fā)現(xiàn)電子推測(cè)出原子是可分的
D.露珠呈球狀推測(cè)分子間存在引力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖丙、丁所示.請(qǐng)回答:

①圖乙中,溫度計(jì)的示數(shù)為92℃.圖丙中,BC段表示冰的熔化過(guò)程.
②比較圖丙中AB段與CD段可以看出:吸收相同熱量時(shí),冰升溫比水升溫快,原因是冰的比熱容小于水的比熱容.

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