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福州到廈門鐵路全程約276km，如表為列車運行時刻表．

請你計算：

（1）D6215動車組從福州直達廈門的平均速度；

（2）D6216動車組以同樣的速度從泉州到福州南運行的距離．

動車組D6215                               站名                                             動車組D6216

8：22                                           福州                                             ﹣﹣

11：55

                                                    福州南                                         11：39

11：38

                                                    泉州                                             10：56

10：54

9：52

﹣﹣                                             廈門                                             10：16


           解：（1）運行時間t1=9：52﹣8：22=1h30min=1.5h，福州到廈門的路程：s1=276km；

平均速度v===184km/h．

（2）動車從泉州到福州南運行時間：

t2=11：38﹣10：56=42min=0.7h；

由v=得：

泉州到福州南的距離s2=v2t2=184km/h×0.7h=128.8km．

答：（1）D6215動車組從福州直達廈門的運行的平均速度是184km/h；

（2）D6216動車組以同樣的速度從泉州到福州南運行的距離是128.8km．


練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


護士幫病人打針前，通常會先用酒精棉球對注射處進行消毒，此時病人會感到該處變涼爽，原因是酒精涂在該處會發(fā)生___________（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，吸收皮膚周圍的熱量。護士測量病人體溫用的體溫計是利用液體_____________________的性質。觀察體溫計的示數時，應從________（選填“A”、“B”或“C”）方向觀察讀數.

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明為了探究電流、電壓、電阻的關系，設計了如圖所示的電路圖并連接實物進行實驗．

（1）為了探究電流與電壓的關系，小明調整滑動變阻器滑片的位置，電壓表及電流表的示數記錄如表一所示：分析表中的數據，可得出的結論是　　，在實驗過程中，多測幾組數據不是為了求平均值，是為了　　．

表一

實驗序號                         1                                     2                                     3

電壓（V）                       6.0                                  9.0                                  12.0

電流（I）                        0.20                                0.30                                 0.40

（2）為了探究電流與電阻的關系，小明將阻值為5Ω、10Ω、20Ω的三個電阻器依次代替圖中的電阻器，并讀出電流表的相應示數如表二：

表二

電阻（Ω）                      5                                     10                                   20

電流（A）                                                                                                    

老師指出小明在實驗中沒有控制變量相同，你認為老師的意見是指出小明在此實驗中存在的問題是　沒有控制電阻兩端的電壓不變　．

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小何自制了一個哨子，在筷子上纏著一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，哨聲是由于　　振動而發(fā)出的，吹哨時，上下推拉活塞的目的是改變哨聲的　　．

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如圖所示，將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音．請你解答下列問題：

（1）當撥動鋼尺的力相同時，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調會逐漸變　  　；

（2）當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于鋼尺撥動發(fā)出的是　      　波；

（3）在彈奏吉他時，用手指不斷按壓琴弦的不同部位，使其振動長度發(fā)生變化，聲音的　    　隨之發(fā)生變化，從而達到改變音調的目的；在彈奏時，時而用力彈、時而輕彈，這樣做是為了改變聲音的　�。�

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日晷儀是古代人們可用來計時的一種工具，通過觀察直桿在太陽下的影子所在位置可知道時間，如圖．日晷儀計時利用了光的 （　�。�


　 A．反射 B．折射 C．直線傳播 D． 色散

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如圖中的A、B兩幅畫記錄了前后兩個不同時刻竊賊從車中看到的警車的位置，你預計警察能追上竊賊嗎？　　．說出你判斷的理由：　　．

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電源適配器（俗稱充電器）在給手機充電時，電壓約為（　　）

　    A．5伏B．24伏C．36伏D．220伏

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如圖所示是某同學為研究“并聯(lián)電路電流的特點”所設計的實驗電路，實驗后數據記錄如表所示．研究過程中，該同學采用了兩種方案進行實驗，即：

（a）改變電源電壓；  

（b）移動滑動變阻器的滑片．

（1）從實驗序號1、2的數據可以得出該同學所采用的實驗方案為　　（填序號）．理由是　　．

（2）該同學分別采用兩種方案進行實驗的目的是：　　．

（3）分析實驗序號1、2、3的數據，可以初步得出：　　．

實驗

序號    A1的示數（安）      A2的示數（安）    A3的示數（安）

1         0.16         0.10         0.26

2         0.32         0.20         0.52

3         0.20         0.20         0.40

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