10．錘頭松了，把錘柄的末端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上了，為什么？
因?yàn)橄蛳聯(lián)]錘柄時(shí)，錘頭隨著錘柄一起向下運(yùn)動(dòng)，即錘柄和錘頭在撞擊地面前共同處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；錘柄撞擊地面時(shí)，受到地面給它的一個(gè)向上的反作用力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止．而錘頭由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，所以錘頭就就緊套在錘柄上了．

分析 關(guān)于慣性現(xiàn)象的解釋?zhuān)话惴譃槿齻�(gè)步驟：①指出研究對(duì)象原來(lái)所處的狀態(tài)：錘頭隨著錘柄一起運(yùn)動(dòng)；②發(fā)生了什么變化：由于撞擊錘柄停止運(yùn)動(dòng)；③由于慣性出現(xiàn)了什么現(xiàn)象：由于慣性，錘頭仍要向下運(yùn)動(dòng)，所以套在了錘柄上．

解答 解：這是因?yàn)橄蛳聯(lián)]錘柄時(shí)，錘頭隨著錘柄一起向下運(yùn)動(dòng)，即錘柄和錘頭在撞擊地面前共同處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；錘柄撞擊地面時(shí)，受到地面給它的一個(gè)向上的反作用力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止．而錘頭由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，所以錘頭就就緊套在錘柄上了．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生分析慣性現(xiàn)象的能力，慣性現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，平時(shí)要多觀察、多分析，提高分析實(shí)際現(xiàn)象的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．同學(xué)學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小與什么因素有關(guān)呢？
她找到幾個(gè)要好的同學(xué)開(kāi)始了討論和猜想：既然運(yùn)動(dòng)有快慢之分、磁場(chǎng)有強(qiáng)弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢？于是她們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）重新安裝了儀器，并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵，以便改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱． 根據(jù)上述材料，請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)探究填空：
（1）換用磁性更強(qiáng)的磁鐵，其它條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說(shuō)明電流大小跟磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)；
（2）改變導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的快慢，其它條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說(shuō)明電流大小也跟導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)；
（3）請(qǐng)你解釋一下為什么搖動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快，燈泡越亮？答：搖動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快，導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的越快，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．舞蹈“千手觀音”是中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的經(jīng)典劇目，精美絕倫且給人以美的享受．如圖所示，觀眾看不見(jiàn)領(lǐng)舞者邰麗華身后站著的其他舞蹈者，這是因?yàn)楣馐茄刂本�傳播的．演員訓(xùn)練時(shí)利用大的鏡子來(lái)矯正舞姿，這是利用了平面鏡成像．在觀看演出的過(guò)程中，我們雖然沒(méi)有看到樂(lè)隊(duì)卻能分辨出是某種樂(lè)器發(fā)聲，這主要是因?yàn)椴煌瑯?lè)器所發(fā)聲音的音色是不同的．聾啞人學(xué)舞蹈是十分困難的，因?yàn)樗麄兟?tīng)不到聲音，無(wú)法感受韻律．因此，在他（她）們開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)要將音響放得很大，讓他（她）們趴在地板上，通過(guò)地板振動(dòng)感受音樂(lè)的鼓點(diǎn)和節(jié)拍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．在如圖中作出在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．按下自行車(chē)的車(chē)鈴后，鈴會(huì)連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，并發(fā)出一串鈴聲，這是車(chē)鈴具有慣性的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，讓同一輛小車(chē)從相同的高度沿著斜面滑下來(lái)，觀察到小車(chē)在三種不同材料的水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停在如圖所示的位置上．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車(chē)從斜面的同一高度滑下，目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度；
（2）使用三種不同材料的表面，是為了讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力不同；
（3）小車(chē)在不同材料的表面上前進(jìn)的距離不同，說(shuō)明小車(chē)在粗糙的表面上受到的阻力大，前進(jìn)的距離短，在比較光滑的木板表面上受到的阻力小，前進(jìn)的距離長(zhǎng)．在這個(gè)基礎(chǔ)上可進(jìn)一步推理：當(dāng)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的表面絕對(duì)光滑時(shí)，小車(chē)將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的用來(lái)測(cè)量細(xì)銅絲直徑的方法，他把一根細(xì)銅絲緊密的排繞在筆桿上，一共繞了30匝．請(qǐng)你幫他讀出其長(zhǎng)度為5.00cm，銅絲的直徑為1.7mm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．小明發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單機(jī)械在生活中有很多實(shí)際應(yīng)用，如：指甲鉗、剪刀、鑰匙等．將圖所示的鑰匙插入鎖孔轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)鎖時(shí)，鑰匙就相當(dāng)于一個(gè)輪軸（選填“杠桿”“滑輪”“輪軸”），屬于省力（選填“省力”“費(fèi)力”）機(jī)械．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示，重為1.5N的木塊浮在水面上，它露出水面的體積是100cm3．求：
（1）木塊受到的浮力；
（2）木塊的體積；  
（3）木塊的密度．

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