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(2009?宣武區(qū)一模)某課外實驗小組在實驗時需要用一個純電阻元件,其上標有“?V,P額”字樣,其額定電壓值模糊不清,額定電功率值
清晰.若要正確使用這個元件,需知道它的額定電壓值.實驗室中有以下實驗器材:符合要求的電源一個,電流表一只,電鍵兩
個,定值電阻R0,導線若干.請你利用上述器材,通過實驗測量,得出此元件的額定電壓值.  
(1)根據所學電學知識,只要測量出此元件的
電阻
電阻
,即可計算出它的額定電壓值.
(2)請你幫助他們設計實驗電路圖,并畫在右邊的方框內.
(3)實驗步驟:a.按照設計電路連接電路元件.
b.
閉合S1,斷開S2,記下電流表示數I1
閉合S1,斷開S2,記下電流表示數I1

c.
閉合S2、S1,記下電流表示數I2
閉合S2、S1,記下電流表示數I2

d.斷開電路,整理器材.
e.用已知量和測得量表示出此元件額定電壓的計算公式:U額=
P I1R0
I2 -I0
P I1R0
I2 -I0
分析:(1)確定測量的物理量,應該根據已知的物理量和允許使用的實驗器材分析;
(2)設計電路圖,應該根據實驗目的和題目給出的實驗器材去分析;
(3)實驗步驟和待測物理量的表達式,由選擇的實驗方法和實驗過程已測量出的物理量確定.
解答:解:
(1)由電功率的計算公式P=
W
t
、P=UI、P=I2R、P=
U2
R
知,與電壓有關的功率公式有P=UI和P=
U2
R
.對于P=UI,要知道額定電壓,必須測量額定電流,而額定電流未知;對于P=
U2
R
,要知道額定電壓,必須測量導體電阻,電阻值是不變的,所以測量出電阻阻值,就能得出額定電壓.
(2)實驗器材有符合要求的電源、電流表、定值電阻R0,定值電阻和待測電阻串聯在電源上,用電流表測量電路電流;待測電阻接在電源兩端,用電流表測量通過的電流.據此設計電路.
(3)
a.按照設計電路連接電路元件;
b.閉合開關S1,斷開S2,記下電流表示數I1,此時電源電壓為U=I1(R0+Rx)   ①;
c.閉合S2、S1,記下電流表示數I2.此時電源電壓為U=I2Rx ②.
由①②解得Rx=
I1R0
I2-I1

e.因為P=
U2
R
,所以U=
PR
,
將③代入得
U=
P I1R0
I2-I1

故答案為:
(1)電阻.
(2)電路設計如圖所示:

其它答案合理即可.
(3)閉合S1,斷開S2,記下電流表示數I1.閉合S2、S1,記下電流表示數I2
U=
P I1R0
I2-I1
點評:此題是一道電學實驗設計的難題,設計電路圖和實驗步驟的關鍵是找準突破口--有電流表,電源電壓不變,定值電阻阻值已知.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

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(1)請你在實物連接圖中用筆畫線代替導線將電壓表連入電路.
(2)開關閉合前,滑動變阻器的滑片應移到
B
B
端.這樣做能對電路起保護作用,在此實驗過程中滑動變阻器的另一個作用是
改變電路電阻從而改變小燈泡兩端的電壓
改變電路電阻從而改變小燈泡兩端的電壓

實 驗 序 號 1 2 3 4 5 6
小燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
通過小燈泡的電流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
小燈泡消耗的電功率 0.04 0.10 0.21 0.36 0.50 0.62
小燈泡的發(fā)光亮度 不發(fā)光 很暗 較暗 較亮 正常發(fā)光 很亮
(3)若開關閉合后,小麗發(fā)現電流表有示數,電壓表示數為零,則可能的原因是
小燈泡短路
小燈泡短路

(4)排除故障后,小麗通過實驗得到的數據記錄如下表.你通過分析表中的實驗數據,可得到:小燈泡發(fā)光亮度與其消耗的電功率之間的關系,除此之外你還能發(fā)現:燈泡的電阻值
隨小燈泡兩端電壓升高,燈泡電阻變大
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?宣武區(qū)一模)小明利用實驗探究“使用同一滑輪組提升不同的物體,滑輪組機械效率與所提升的物體重力大小的關系”,請你幫助他設計一個實驗方案,探究上述問題.
(1)實驗桌上已備有部分實驗器材,如圖所示,請你寫出還需要的實驗器材:
質量相同的鉤碼6個;刻度尺1只
質量相同的鉤碼6個;刻度尺1只

(2)實驗步驟:①彈簧測力計調零后,將滑輪組如圖所示組裝;
②將刻度尺豎直立于滑輪組裝置的右側
②將刻度尺豎直立于滑輪組裝置的右側
;
③在動滑輪下依次掛1個鉤碼,用彈簧測力計拉住繩端,豎直向上緩慢勻速拉動上升一段距離,分別記錄繩端移動距離s和鉤碼移動距離h,并將所掛鉤碼的質量m和彈簧測力計的示數F記錄在表格中
③在動滑輪下依次掛1個鉤碼,用彈簧測力計拉住繩端,豎直向上緩慢勻速拉動上升一段距離,分別記錄繩端移動距離s和鉤碼移動距離h,并將所掛鉤碼的質量m和彈簧測力計的示數F記錄在表格中

④在動滑輪下依次掛2個、3個、4個、5個、6個鉤碼,重復步驟③并將每次所掛鉤碼的總質量m和彈簧測力計的示數F分別記錄在表格中
④在動滑輪下依次掛2個、3個、4個、5個、6個鉤碼,重復步驟③并將每次所掛鉤碼的總質量m和彈簧測力計的示數F分別記錄在表格中
;
⑤利用公式η=
W
W
=
mgh
Fs
計算出六次提升不同重量的鉤碼,滑輪組的機械效率η1、η2、η3…η6,并將數據記錄在表格中
⑤利用公式η=
W
W
=
mgh
Fs
計算出六次提升不同重量的鉤碼,滑輪組的機械效率η1、η2、η3…η6,并將數據記錄在表格中

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(1)拉力FA2與FA1之差;
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(3)當小明通過細繩在H點施加豎直向下的拉力T3時,配重A勻速上升2cm,此時滑輪組的機械效率η.(請畫出相關受力分析圖)

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