【題目】甲、乙兩種物質(zhì)，質(zhì)量之比為4：1，放出熱量之比是3：1，則它們的比熱之比和降低溫度之比分別是下列四種情況，可能滿(mǎn)足題設(shè)條件的是（ ）

①1：1，3：4； ②2：1，1：3； ③1：2，3：2； ④1：3，9：4．

A．①② B．①③④ C．②③ D．①②④

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)公式Q放=cm△t，得出 =，將題目提供的甲乙兩物體的質(zhì)量關(guān)系和放熱關(guān)系、各選項(xiàng)提供的甲乙兩物體降低溫度之比和比熱容之比代入上面比例式，進(jìn)行判斷．

解：由題知，m甲：m乙=4：1，甲、乙兩物體放出的熱量：Q甲：Q乙=3：1，

∵Q放=cm△t，

∴==，

①甲乙物體比熱容之比和升高溫度之比1：1、3：4，則 ==，故①正確；

②甲乙物體比熱容之比和升高溫度之比2：1、1：3，則 ==≠，故②錯(cuò)；

③甲乙物體比熱容之比和升高溫度之比1：2、3：2，則 ==，故③正確；

④甲乙物體比熱容之比和升高溫度之比1：3、9：4，則 ==，故④正確．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)院常用到紫外線(xiàn)滅菌燈、B型超聲波檢測(cè)儀．假設(shè)紫外線(xiàn)、超聲波和人講話(huà)的聲音在空氣中傳播的速度分別為v1、v2、v3 ， 則v1v2、v2v3（選填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在通常情況下，下列組合全部屬于絕緣體的是（ ）
A.金屬、鹽水、橡膠
B.陶瓷、玻璃、干木棒
C.塑料棒、石灰水、大地
D.鐵棒、橡皮、鉛筆芯

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩只完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水，將同一只雞蛋先后放入其中．當(dāng)雞蛋 靜止時(shí)，兩杯中液面相平，雞蛋所處的位置如圖所示．請(qǐng)判斷：

（1）雞蛋在甲、乙杯中受到的浮力分別記作F甲和F乙，則F甲 F乙（選填“＞”“=”或“＜”）

（2） 杯底部所受液體的壓強(qiáng)較大（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小明設(shè)計(jì)的一個(gè)簡(jiǎn)易電子身高測(cè)量?jī)x的示意圖．其中，電源電壓恒為6V，保護(hù)電阻R0=20Ω；R是一只固定著的、豎直放置的硬電阻棒、總長(zhǎng)為60cm，其接入電路的電阻與接入電路的棒長(zhǎng)成正比；金屬桿cd和MP（右端P是滑片）與電路接觸良好，電阻不計(jì)．小明用該測(cè)量?jī)x對(duì)小聰、小英和小亮的身高進(jìn)行了測(cè)量，其數(shù)據(jù)見(jiàn)下表．若已知小英測(cè)量時(shí)，滑片恰在電阻棒ab的中點(diǎn)位置，則根據(jù)題中提供的信息可知（ ）

小聰

小英

小亮

A表示數(shù)I/A

0.20

0.15

0.12

V表示數(shù)U/V

2.0

3.0

3.6

身高h(yuǎn)/cm

155

A．電阻棒的總電阻是60Ω

B．小聰?shù)纳砀呤?70cm，小亮的身高是150cm

C．小聰?shù)纳砀呤?50cm，小亮的身高是170cm

D．從理論上分析，該測(cè)量?jī)x的身高測(cè)量范圍是125～185 cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，要判斷是什么樂(lè)器在演奏，依據(jù)的是（ ）

A．聲音的響度 B．聲音的音調(diào) C．聲音的音色 D．音樂(lè)的節(jié)奏

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只小鳥(niǎo)在深度為10m的平靜湖面上空飛過(guò)，當(dāng)小鳥(niǎo)距水面3m時(shí)，小鳥(niǎo)在湖面的“倒影”是 （選填“實(shí)”或“虛”）像，該“倒影”距小鳥(niǎo) m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】古詩(shī)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無(wú)改”主要是指沒(méi)有改變（ ）
A.音調(diào)
B.響度
C.方言、土話(huà)
D.音色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)示意圖．兩個(gè)相同的易拉罐中分別裝有質(zhì)量、初溫均相同的水和沙子，加熱的兩只酒精燈完全相同．

（1）用兩只完全相同的酒精燈加熱，目的是保證單位時(shí)間內(nèi) 相等；此操作措施隱含著 的實(shí)驗(yàn)方法．

（2）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相等的水和沙，升高相同的溫度， （選填“水”或“沙”）吸收的熱量較多；其理由是 ．

物質(zhì)

沙

水

質(zhì)量/g

30

30

升高10℃需要的時(shí)間/s

64

96

升高20℃需要的時(shí)間/s

89

163

升高30℃需要的時(shí)間/s

124

220

（3）物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的強(qiáng)，意味著每升高1℃，其吸收的熱量 ；不斷用玻璃棒對(duì)水和沙進(jìn)行攪拌的作用是 ．

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