下列實例中,目的不是為了減小壓強的是


  1. A.
    在冰上玩耍的孩子發(fā)現(xiàn)冰要破裂時,馬上輕輕伏到冰上向岸邊爬
  2. B.
    圖釘尖的面積比帽的面積小許多
  3. C.
    菜刀鈍了要磨一磨,使刀刃鋒利
  4. D.
    鐵路的鋼軌鋪在枕木上
BC
分析:增大壓強的方法:在壓力一定時,減小受力面積來增大壓強;在受力面積一定時,增大壓力來增大壓強.
減小壓強的方法:在壓力一定時,增大受力面積來減小壓強;在受力面積一定時,減小壓力來減小壓強.
解答:A、在冰上玩耍的孩子發(fā)現(xiàn)冰要破裂時,輕輕伏到冰上,在壓力一定時,增大了受力面積,減小了身體對冰面的壓強,防止冰繼續(xù)破裂.不符合題意.
B、圖釘尖的面積比帽的面積小許多,是在壓力一定時,減小受力面積,增大圖釘對墻壁的壓強.符合題意.
C、菜刀鈍了要磨一磨,使刀刃鋒利,在壓力一定時,減小受力面積可以增大菜刀對菜的壓強,容易切斷青菜.符合題意.
D、鐵路的鋼軌鋪在枕木上,是在壓力一定時,增大路基的受力面積,來減小鐵軌對路基的壓強.不符合題意.
故選BC.
點評:掌握壓強大小的影響因素,利用控制變量法解釋生活中有關增大和減小壓強的問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小華為了探究物體動能的大小與質(zhì)量、速度的關系,設計了如圖甲、乙所示的實驗.
實驗甲:質(zhì)量相同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
實驗乙:質(zhì)量不同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
(1)實驗甲探究的是動能與
速度
速度
的關系;實驗乙中讓兩個小球都從A處開始向下運動的目的是
小球到底斜面底部的速度相同
小球到底斜面底部的速度相同

(2)綜合甲、乙兩組實驗可以得出的結(jié)論是
物體的動能與質(zhì)量和速度有關,質(zhì)量越大、速度越大動能越大
物體的動能與質(zhì)量和速度有關,質(zhì)量越大、速度越大動能越大

(3)實驗中,利用
木塊被推動的距離
木塊被推動的距離
來比較物體的動能大小.下列實例中與此實驗方法不相同的是
.(填編號)
①把音叉放入水中,有水花測出,認識發(fā)聲的音叉在振動
②研究牛頓第一運動定律時,觀察小車在粗糙程度不同平面上的運動情況
③研究液體內(nèi)部壓強時,通過液體壓強計U形管內(nèi)液面高度差來比較液體壓強大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列實例中,目的不是為了減小壓強的是(  )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

下列實例中,目的不是為了減小壓強的是(  )
A.在冰上玩耍的孩子發(fā)現(xiàn)冰要破裂時,馬上輕輕伏到冰上向岸邊爬
B.圖釘尖的面積比帽的面積小許多
C.菜刀鈍了要磨一磨,使刀刃鋒利
D.鐵路的鋼軌鋪在枕木上

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年河南省開封33中九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實例中,目的不是為了減小壓強的是( )
A.在冰上玩耍的孩子發(fā)現(xiàn)冰要破裂時,馬上輕輕伏到冰上向岸邊爬
B.圖釘尖的面積比帽的面積小許多
C.菜刀鈍了要磨一磨,使刀刃鋒利
D.鐵路的鋼軌鋪在枕木上

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