【題目】如圖所示,在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱(不考慮熱損失)。
(1)實驗中通過________表示吸收熱量的多少。(選填“加熱時間長短”或“物體溫度變化”)
(2)加熱相同時間后,分別測量兩者的溫度,發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水,這是因為:________加熱時攪拌沙子,目的是:________。
(3)在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片,發(fā)現(xiàn)裝________(選填“沙子”或“水”)的燒杯上方的玻璃片溫度比較高,原因是________。
【答案】加熱時間長短水的比熱容比沙子大或(C水>C沙)使沙子受熱均勻水水蒸氣液化時對玻璃片放熱使玻璃片溫度升高
【解析】
(1)實驗中通過加熱時間的長短表示吸收熱量的多少,加熱時間越長,說明吸熱越多;
(2)由得,,水和沙子的質量相同,吸收相同的熱量,由于沙子的比熱容小于水的比熱容,所以溫度變化較大。
加熱時攪拌沙子,目的是使沙子能夠均勻受熱。
(3)裝水燒杯上方的玻璃片內側的小水珠是由于水蒸發(fā)形成的水蒸氣遇冷液化形成的,在液化時要放熱,所以燒杯上方的玻璃片溫度比較高。
故答案為:(1)加熱時間的長短;(2)沙子的比熱容小于水的比熱容;使沙子受熱均勻;(3)水;水蒸氣液化放熱。
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【題目】標有“6V 1.5W”的小燈泡,通過它的電流隨兩端電壓變化的關系如圖所示,若把這樣的三只燈泡串聯(lián)起來,接在12V的電源兩端,燈泡的電阻及實際功率約為:
A. 24Ω 0.67W B. 20Ω 0.8W C. 24Ω 0.96W D. 20Ω 0.67W
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【題目】小明在做“測量小燈泡的電功率”實驗時,他按如圖所示的電路圖選用器材并進行實驗,其中電源電壓為3V,小燈泡標有“2.5V”字樣(電阻約8Ω),電流表有3A和0.6A兩個量程.
(1)在連接電路時,開關應該是________;選擇電流表________ A量程比較合理.
(2)閉合開關,移動滑動變阻器的滑片至某一位置時,電壓表示數(shù)為2V,若要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向________端移動(選填“a”或“b”),使電壓表示數(shù)為________ V.
(3)如表是小明測得的實驗數(shù)據(jù).小燈泡的額定功率為________ W.從表中數(shù)據(jù)還可知道:小燈泡兩端電壓增大時,燈絲的電阻________.
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【題目】圖甲所示是小明從家到學校的一條水平公路,愛動腦筋的他做了這樣的設想:要是將從家到學校的路挖成一個“V”字形,如圖乙所示,那么只要從家騎上自行車后,不用剎車也不用蹬腳踏板,等車停下來就可以到達學校了。請你根據(jù)所學的物理知識回答:
(1)在他設想的過程中機械能如何轉化?
(2)他的設想在現(xiàn)實中為什么不能實現(xiàn)?請寫出一條讓這個設想實現(xiàn)的方法。
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【題目】某同學用同一個加熱裝置分別給質量和初溫都相同的水和煤油加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度(T)隨時間(t)變化的圖象(如圖所示)。
(1)根據(jù)圖象,給水和煤油加熱相同的時間時,水和煤油吸收的熱量_____(填“水比較多”“煤油比較多”或“一樣多”);要使水和煤油升高相同的溫度,應給_____加熱更長的時間,這說明_____的吸熱能力強些。
(2)已知水的比熱容是4.2×103 J/(kg·℃),則煤油的比熱容是______J/(kg·℃)。
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【題目】某實驗小組利用彈簧測力計、小石塊、溢水杯等器材,按照圖所示的步驟,探究浮力的大小與排開液體所受重力的關系。
(1)先用彈簧測力計分別測出空桶和石塊的重力,其中石塊的重力大小為_____N。
(2)把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中,石塊受到的浮力大小為_____N.石塊排開的水所受的重力可由_____(填字母代號)兩個步驟測出。
(3)由以上步驟可初步得出結論:浸在水中的物體所受浮力的大小等于_____。
(4)為了得到更普遍的結論,下列繼續(xù)進行的操作中不合理的是_____。
A.用原來的方案和器材多次測量取平均值 B.用原來的方案將水換成酒精進行實驗
C.用原來的方案將石塊換成體積與其不同的鐵塊進行實驗
(5)另一實驗小組在步驟C的操作中,只將石塊的一部分浸在水中,其他步驟操作正確,則_____(選填“能”或“不能”)得到與(3)相同的結論
(6)完成實驗后,老師為同學們提供了如圖所示器材:
利用這些器材同學們可探究很多物理規(guī)律,請從其中選擇你所需要的兩組器材(每組都可包括1~8個器材,只填所選器材的編號),并針對你所選擇的器材提出相對應的兩個探究課題.
①選擇器材 _________,探究 ______________ .
②選擇器材 ______________,探究 _____________ .
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【題目】小敏在爺爺?shù)呐P室設計了一個如圖的“聰明”電路,方便爺爺。“光控開關”在光弱(晚上)時自動閉合,光強(白天)時自動斷開;“聲控開關”在有聲時自動閉合,兩分鐘后自動斷開。圖中開關使用情況,不符合電路設計工作要求的是
A. A B. B C. C D. D
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,每個鉤碼的重力相等,杠桿刻度均勻。
(1)平衡時,應該讓杠桿靜止在 位置。
(2)小周同學所在實驗小組完成某次操作后,實驗現(xiàn)象如圖 15 所示,他們記錄的數(shù)據(jù)為:動力 F1=1.5N,動力臂 L1=0.1m,阻力 F2=1N,則阻力臂 L2= m。
(3)下列四個因素中,不會帶來實驗誤差的是 .
A、 鐵架臺自身的重力足夠大
B、 單個鉤碼的重力不完全相等
C、 懸掛鉤碼的繩套重力偏大
D、 杠桿與轉軸之間的摩擦偏大
(4)小周同學所在實驗小組在完成規(guī)定實驗后,他們進一步探究,如果杠桿受到 F2、F3兩個阻力,結果會怎樣?通知實驗,他們得到了圖 16 所示的結果。根據(jù)這個結果,可以初步得到,在這種情況下杠桿的平衡條件為:F1 L1= 。(F1、F2、F3的力臂分別用 L1、L2、L3 表示)
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【題目】在探究壓力作用的效果與那些因索有關的實驗中,利用了兩個相同的木塊和一塊海綿,如圖所示。
(1)實驗中通過觀察_____來比較壓力作用的效果;
(2)對比甲、乙兩圖,可以得出:_____;
(3)對比甲、丁兩圖,得出壓力作用效果與壓力大小無關。請你敘述此結論不正確的理由:_____。
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