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【題目】小平同學觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時，發(fā)現燒瓶里的水已經沸騰了，但是金魚卻安然無恙．于是，他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法；接著老師就讓小平同學用手去摸，果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱．小平終于知道了金魚安然無恙的原因．上述劃線部分探究主要經歷的過程分別是（ ）

A. 提出猜想和進行實驗 B. 提出猜想和總結結論

C. 進行實驗和總結結論 D. 提出問題和總結結論

【答案】A

【解析】試題分析：一個完整的科學探究經歷提出問題、猜想與假設、設計實驗和制定計劃、進行實驗與收集證據、分析論證、評估、交流與合作等步驟。本題小平同學提出想法，接著用手去摸燒瓶，發(fā)現下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱。因此他經歷的探究過程是提出猜想和進行實驗，故答案為A。選項B、C、D不符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】登山運動員在向高峰攀登時會出現“高原反應”，這除了高原缺氧、寒冷之外，還因為那里的大氣壓強比平原地區(qū) 得多（選填“大”或“小”）．在高原上用普通鍋難以煮熟食物，是因為普通鍋的密封性能較差，鍋內氣壓受外界大氣壓影響，使得水的沸點 100℃（選填“高于”或“低于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用刻度尺測物體的長度時，下列要求錯誤的是（ ）

A. 測量時，刻度尺不能歪斜

B. 測量時，必須從刻度尺的零刻度線處量起

C. 讀數時，視線應與尺面垂直

D. 記錄測量結果時，必須在數字后面寫上單位

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個1N的鉤碼,掛在彈簧測力計鉤上,當鉤碼浸沒在水中時彈簧測力計的示數是0.87N,這個鉤碼受到的浮力是N.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強在做“探究平面鏡成像特點”實驗時，將一塊薄玻璃板豎直架在一直尺上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示．在此實驗中：

（1）直尺的作用是便于比較物與像到鏡面的___________關系．

（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像__________關系．

（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上________（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，這說明平面鏡成的是_________（填“實”或“虛”）像．

（4）小強用薄玻璃進行實驗的過程中發(fā)現，當他沿桌面移動未點燃的蠟燭B時，始終不能使蠟燭B與已點燃的蠟燭A的像重合，他在實驗中存在的問題是__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年6月13日，世界杯足球賽在巴西隆重開幕．我們通過電視機觀看直播時，信號是通過傳遞的．小明的眼鏡臟了，拿到眼鏡店用超聲波清洗，說明超聲波具有 ．

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【題目】在防范甲型H1N1流感疫情中，體溫計發(fā)揮了重要作用．體溫計是根據水銀的__________性質制成的，一支用過而沒有甩過的體溫計，讀數停留在37．8℃，被誤用來測量病人的體溫．若病人實際體溫是36．5℃，則體溫計讀數是______℃；請寫出一點有關體溫計使用的注意事項_____________．如圖所示是某位同學測體溫時體溫計的一部分，它的讀數是_____℃�，F在，英美等國家多用華氏溫度計，華氏溫度計是荷蘭人華倫凱特在1709年用酒精制作的溫度計．他把標準大氣壓下水沸騰的溫度定為212華氏度，把純水凝固時的溫度定為32華氏度，用℉表示華氏溫度，溫度計刻度均勻，每格表示1℉。請利用這些知識得出體溫計的讀數也可以記作_______℉。（結果保留一位小數）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】液體 時的溫度叫沸點，不同液體的沸點不同。在標準大氣壓下，水的沸點是 。應用：餃子放在水中煮，怎么煮都不會發(fā)黃變焦，而放在油中炸，過一會兒就會發(fā)黃甚至變焦。這一現象表明，油的 比水高。仿照實驗室使用的液體溫度計的原理，某同學設計了如圖所示一個簡易的氣體溫度計，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細彎管（細彎管的長度足夠長）中有一段液柱．若溫度升高時，液柱將向___（填“左”或“右”）邊移動．這個溫度計的工作原理是利用瓶中氣體的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，我們從冰箱的冷藏室里拿出飲料罐，不久就發(fā)現飲料罐外壁會“冒汗”．這個現象發(fā)現的物態(tài)變化是（　　）
A.液化
B.熔化
C.汽化
D.凝華

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