(3分)用如圖甲所示的裝置探究滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重G動(dòng)的關(guān)系:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)       豎直向下拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
(2)改變動(dòng)滑輪重,提升同一物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙所示的圖象。分析可知:被提升物體所受的重力相同時(shí),動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越     。
(3)分析圖象中的A點(diǎn)可知,被提升物體所受的重力為       N。(忽略繩重和摩擦)
(1)勻速;(2)低;(3)3

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該勻速豎直向下拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以保證拉力大小恒定,方便讀數(shù).
(2)根據(jù)圖乙可知,橫坐標(biāo)表示動(dòng)滑輪的重,縱坐標(biāo)表示機(jī)械效率。從圖中可看出:被提升物體所受的重力相同時(shí),動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越低.
(3)根據(jù)圖象可知,A點(diǎn)表示,當(dāng)動(dòng)滑輪中為1N時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為75%,因不考慮摩擦和繩重,故使用滑輪組提升物體時(shí),有用功就是克服物體重力做的功W=Gh,額外功就是克服動(dòng)滑輪的重做的功W=G動(dòng)h。則滑輪組的機(jī)械效率:
代入數(shù)據(jù): 
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(6分)工人用如圖所示的裝置將重物提高5m,已知物重為800N,人對(duì)繩的拉力為500N。求此過(guò)程中:

(1)做的總功。
(2)做的有用功。
(3)滑輪組的機(jī)械效率。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖所示,工人師傅用一個(gè)定滑輪和動(dòng)滑輪組成滑輪組,把重為500N的箱子勻速提升2m,動(dòng)滑輪重80N,不計(jì)繩重和摩擦,取g=10N/kg.

(1)在圖中用筆畫(huà)線代替細(xì)繩組裝滑輪組.
(2)在向上提升箱子的過(guò)程中,人對(duì)繩子的拉力為多大?
(3)在向上提升箱子的過(guò)程中,滑輪組的機(jī)械效率為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,小機(jī)車(chē)通過(guò)滑輪組提升重物,機(jī)車(chē)的最大輸出功率為10 kw 重物重3500N,動(dòng)滑輪重500N。機(jī)車(chē)所受摩擦阻力不計(jì),繩重及滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)摩擦忽略不計(jì)。

(1)滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(2)若要求重物以1m/s勻速提升,則機(jī)車(chē)能提升重物的最大重量為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小明用兩個(gè)相同的滑輪組成不同的滑輪組(如圖所示),分別將同一物體勻速提高到相同高度,滑輪組的機(jī)械效率分別為η1、η2。下列關(guān)系正確的是(忽略繩重及摩擦)(   )
A.F1> F212B.F1> F2,η12
C.F1< F2,η12D.F1< F2,η12

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