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11．在物理學習過程中，經常要進行估測，以下估測明顯合理的是（　�。�
A．某一中學生的質量約為50kgB．光在真空中的傳播速度約為340m/s
C．人體的密度約為1g/cm3D．一節(jié)干電池的電壓為1.5V

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：
A、成年人的質量在65kg左右，中學生的質量比成年人小一些，在50kg左右．故A符合實際；
B、光在真空中的傳播速度最快，為3×108m/s．故B不符合實際；
C、水的密度是1.0×103kg/m3，人體密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3=1.0g/cm3左右．故C符合實際；
D、一節(jié)新干電池的電壓是1.5V．故D符合實際．
故選ACD．

點評 本題考查學生對生活中常見物體的數(shù)據的了解情況，本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，高速公路的兩側安裝3-4m高的透明板墻，板墻的作用是（　�。�
A．降低汽車發(fā)動機發(fā)出的噪聲B．吸收空氣中傳播的噪聲
C．阻隔噪聲在空氣中的傳播D．改進汽車發(fā)動機的聲源結構

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．小孩從滑梯上坐著滑下時，速度越來越快，是因為他的重力勢能轉化為動能；他感覺到臀部發(fā)燙，是因為他的部分機械能轉化為內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．2017年4月上饒文化創(chuàng)意產業(yè)博覽會在廣豐區(qū)洋口鎮(zhèn)隆重舉行，小萱在“五•一”期間參觀“文博會”時帶回了一塊信江河里最美的石頭“黃蠟石”，她很想知道這塊黃蠟石的密度，于是進行了實驗：她先測出一個溢水杯裝滿水后的總質量為85g（圖甲），再將黃蠟石浸沒在溢水杯中的水里，測出總質量為115g（圖乙），最后取出黃蠟石再測出剩余的水和溢水杯的總質量為65g（圖丙）．求（g=10N/Kg）
（1）黃蠟石在水中受到的浮力
（2）黃蠟石的體積
（3）黃蠟石的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小亮想測量一個小木塊（不吸水）的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等器材，經過思考，想出了如下的實驗方法．
（1）圖甲是小亮在調節(jié)天平時的情景，小麗指出了他在操作上的錯誤，你認為錯誤之處是：游碼未撥至標尺的零刻度線處．

（2）小亮糾正錯誤后調節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實驗：
①將小木塊放在天平左盤，天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的質量為18.6g．
②將玻璃杯中裝滿水，用細針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒．利用排水法，測出溢出水的質量為30g，則小木塊的體積為30cm3．（已知ρ水=1.0×103kg/m3）
③測出小木塊的密度是0.62g/cm3．
（3）受小亮實驗的啟發(fā)，小麗在實驗時除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細針外，又找了一把刻度尺，不用天平也測出了木塊的密度．請你將下列測量步驟補充完整：
①在玻璃杯中裝入適量的水，用刻度尺測出杯中水的深度為h0；
②將木塊輕放入玻璃杯中，待它漂浮時，用刻度尺測出杯中水的深度為h；
③用細針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測出杯中水的深度為h2；
④小木塊密度的表達式：ρ木=$\frac{h-{h}_{0}}{{h}_{2}-{h}_{0}}$ρ水．（用測量的物理量和已知量的符號表示）
（4）小明也受到他們的啟發(fā)，在只有托盤天平的情況下，借助燒杯、細線、水測量另一小物塊的密度，很快就找到了解決方法，步驟如下：

①用調節(jié)好的天平測量燒杯和水的總質量，操作情景如圖甲所示，其錯誤之處是：測量時調節(jié)平衡螺母．
②重新調節(jié)好天平，按正確的方法稱出了燒杯和適量水的總質量，示數(shù)如圖乙所示，由此可知，燒杯和水的總質量是31.2g．
③如圖丙所示，用細線拴著物塊浸沒在水中（物塊未接觸燒杯底且水未溢出），天平的示數(shù)變?yōu)?6.2g．
④將物塊緩慢沉入燒杯底部，放開細線，天平的示數(shù)變?yōu)?1.2g．則物塊的質量是20g，物塊的密度是4×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．汽車的遙控器鑰匙是利用紅外線來控制汽車的．司機上車后應先系上安全帶，這是防止緊急剎車時由于慣性造成的危害．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明在玩“水槍”玩具時，發(fā)現(xiàn)“水槍”水平放置，如果推動活塞的速度越快，水槍離地面的高度越高，水就會射得越遠．據此，他提出了如下猜想：“在空中水平拋出的物體，落地的水平距離s與拋出的初速度v及拋出點離地面的高度h有關．”為驗證猜想，小明找來了如圖所示裝置進行實驗．
（1）在小球從斜槽上由靜止?jié)L下的過程中，動能變大，機械能減小（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）不調節(jié)升降旋鈕，分別讓同一小球從斜槽上A、B、C位置由靜止?jié)L下，分別測出小球落地的水平距離SA、SB、SC，發(fā)現(xiàn)SA＞SB＞SC．這表明：在空中水平拋出的物體，在拋出點離地面的高度相同時，拋出的初速度越大，落地的水平距離越遠．
（3）逐步降低拋出點離地面的高度，分別為h1、h2、h3，每次都讓同一小球從斜槽上A處由靜止自由滾下，目的是保持小球運動到水平面時的大小相同，分別測出小球落地的水平距離s1、s2、s3，發(fā)現(xiàn)s1＞s2＞s3．由此得出的結論是：空中水平拋出的物體，落地的水平距離與距落地點的高度有關，相同情況下，距落地點的高度越大，落地點的水平距離越遠．
（4）現(xiàn)實生活中，在水平飛行的飛機上，向地面投放的物資的運動情況，類似于圖中水平面上落下的小球的運動．飛行員要想物資投放的更遠（忽略空氣阻力和風力的影響），可采用的方法是增加飛機的速度（答出一種方法即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列有關物理量的估算，符合實際的是（　�。�
A．人心臟跳動一次的時間約1s
B．人正常步行時一步走過的距離約1.2m
C．人的正常體溫是約42℃
D．人正常上樓的功率約1kW

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．甲、乙兩物體從同一地點出發(fā)沿同一方向運動，其路程s跟時間t的關系圖象如圖所示．由圖可知，甲的速度與乙的速度大小之比為2：5．

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