一般來說,不同材料具有不同的物理性質(zhì),________是指材料受力會(huì)產(chǎn)生拉長、壓縮彎曲等形變后,除去外力后又自動(dòng)回復(fù)原狀的物理性質(zhì);________是描述材料的堅(jiān)硬程度,即阻止其被刮破、刮傷或產(chǎn)生凹陷能力的物理量;具有________的材料可以鍛打成片、拉成絲,沒有此性質(zhì)的材料在外力作用下容易破碎、斷裂.

答案:彈性,硬度,延展性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

31、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)由靜止下落的籃球反彈高度并非每次都一樣.小明猜想:
A.籃球反彈高度與下落高度有關(guān);
B.籃球反彈高度與地面的軟硬程度有關(guān);
C.籃球反彈高度與籃球的材質(zhì)有關(guān).
(1)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你還能幫助小明提出的猜想是:籃球反彈高度與
球的質(zhì)量
有關(guān).
(2)小明提出猜想B和猜想C的依據(jù)是不同材料具有不同的
性.
(3)小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)得到表1、表2兩組數(shù)據(jù).

表1數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想
A
,表2數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想
B
(兩空均填猜想序號(hào));每次實(shí)驗(yàn)時(shí),除滿足表中要求外,還要保證的條件是:
讓球從靜止下落

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科目:初中物理 來源: 題型:

同學(xué)們法線由靜止豎直下落的籃球反彈高度并非每次都一樣,同學(xué)們猜想:
A.籃球反彈高度與下落高度有關(guān);
B.籃球反彈高度與地面的軟硬程度有關(guān);
C.籃球反彈高度與籃球的材料有關(guān).
(1)猜想B和猜想C的依據(jù)是不同材料具有不同的
性.
(2)若要研究籃球反彈高度與下落高度的關(guān)系,必需使
下落高度
下落高度
改變,
地面的軟硬程度及籃球的材質(zhì)
地面的軟硬程度及籃球的材質(zhì)
必需保持不變.
(3)小明拿到的記錄”研究籃球反彈高度與下落高度的關(guān)系“的表格沒有復(fù)印完整,請(qǐng)你幫小明把表格下面部分補(bǔ)畫完整.
序號(hào) 下落高度h1/m 軟硬程度 材質(zhì) 反彈高度h2/m
(4)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你還能幫助提出的猜想是:籃球反彈高度與
籃球充氣的多少
籃球充氣的多少
有關(guān).

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年湖南省永州市陶鑄中學(xué)九年級(jí)(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)由靜止下落的籃球反彈高度并非每次都一樣.小明猜想:
A.籃球反彈高度與下落高度有關(guān);
B.籃球反彈高度與地面的軟硬程度有關(guān);
C.籃球反彈高度與籃球的材質(zhì)有關(guān).
(1)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你還能幫助小明提出的猜想是:籃球反彈高度與______有關(guān).
(2)小明提出猜想B和猜想C的依據(jù)是不同材料具有不同的______性.
(3)小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)得到表1、表2兩組數(shù)據(jù).

表1數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想______,表2數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想______(兩空均填猜想序號(hào));每次實(shí)驗(yàn)時(shí),除滿足表中要求外,還要保證的條件是:______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年新人教版九年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)由靜止下落的籃球反彈高度并非每次都一樣.小明猜想:
A.籃球反彈高度與下落高度有關(guān);
B.籃球反彈高度與地面的軟硬程度有關(guān);
C.籃球反彈高度與籃球的材質(zhì)有關(guān).
(1)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你還能幫助小明提出的猜想是:籃球反彈高度與______有關(guān).
(2)小明提出猜想B和猜想C的依據(jù)是不同材料具有不同的______性.
(3)小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)得到表1、表2兩組數(shù)據(jù).

表1數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想______,表2數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想______(兩空均填猜想序號(hào));每次實(shí)驗(yàn)時(shí),除滿足表中要求外,還要保證的條件是:______.

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