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科目: 來源:《第17章 電磁波與現(xiàn)代通信》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

在探究收音機接收電磁波的情況好壞與哪些因素有關(guān)的過程中,小紅和小明分別做了以下探究實驗.
(1)小紅將一個正在播放音樂的小型收音機放入合起來的兩個金屬臉盆內(nèi),發(fā)現(xiàn)收音機音量變小甚至聽不到聲音,把這個收音機從金屬盆內(nèi)取出來,聲音又變大了,她再把這個收音機放入金屬絲編成的籠子里,發(fā)現(xiàn)收音機的音量也會變小,甚至聽不到聲音.通過小紅的實驗,考慮下面的問題:由于空間充滿了各種電磁波,常會對某些精密儀器的正常工作產(chǎn)生影響,用什么辦法可以消除外界電磁波對這些儀器的影響呢?
(2)小明將一只袖珍收音機調(diào)好電臺節(jié)目和音量,完成以下實驗:
步驟一:將收音機放進一只鋁桶內(nèi),發(fā)現(xiàn)音量明顯變小,取出后又恢復到原來的音量.
步驟二:將收音機放進一只木桶內(nèi),發(fā)現(xiàn)音量大小不變.
步驟三:將收音機放進一只鐵桶內(nèi),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象與步驟一相似.
步驟四:將收音機放進一只塑料桶內(nèi),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象與步驟二相似.
①根據(jù)以上實驗,小明認為:電磁波在傳播途中,若遇到______類物體,其強度會減弱.
②請你根據(jù)以上實驗結(jié)果分析,為什么電視機用室內(nèi)天線接收的信號效果不如用室外天線接收的信號效果好?
③根據(jù)以上實驗,你能做出一種有用的發(fā)明或提出一種猜想嗎?

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科目: 來源:《第17章 電磁波與現(xiàn)代通信》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示的是某波的傳播圖象.根據(jù)圖象可知:
(1)波的振幅是______cm,周期是______s,頻率是______Hz.
(2)從0點到______點完成了一次振動.

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科目: 來源:《第17章 電磁波與現(xiàn)代通信》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示的是某一振動源在介質(zhì)中形成的波形圖.已知該波源振動頻率為20 Hz.由相關(guān)信息可得,波長是______m,在該介質(zhì)中波速是______m/s.

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科目: 來源:《第17章 電磁波與現(xiàn)代通信》2010年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

1864年,英國青年物理學家麥克斯韋在研究了當時所發(fā)現(xiàn)的電磁現(xiàn)象的基礎上,建立了    理論,并預言了電磁波的存在;1888年,德國青年物理學家    第一次用實驗證實了電磁波的存在.

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科目: 來源:《第17章 電磁波與現(xiàn)代通信》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

電磁波是在空間______變化的______.電磁波在真空中傳播的速度為______m/s;根據(jù)麥克斯韋建立的電磁場理論,光波______(選填“是”或“不是”)電磁波.

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科目: 來源:《第17章 電磁波與現(xiàn)代通信》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

打開或關(guān)閉電燈時,在附近的收音機中傳出“喀喀嚓嚓”的雜音,這些雜音是電路通斷時發(fā)出的______被收音機接收而產(chǎn)生的.由此可見,電磁波的傳播也是能量______的過程.

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科目: 來源:《第17章 電磁波與現(xiàn)代通信》2010年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

現(xiàn)代社會中,信息的傳遞非常重要,電磁波在信息的傳遞中扮演了非常重要的角色,請你舉出兩種利用電磁波傳遞信息的工具    、   

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科目: 來源:《第17章 電磁波與現(xiàn)代通信》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

江蘇人民廣播電的頻率為702kHz,無線電波在空氣中傳播的速度約為3×108m/s,則南京音樂臺節(jié)目的波長是多少米?

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科目: 來源:2009-2010學年滬科版九年級(下)月考物理試卷(11-13.3)(解析版) 題型:選擇題

以下說法中,你認為最符合實際的是( )
A.人體的正常體溫為37℃
B.宿州盛夏中午室外溫度可達43℃
C.冰箱冷凍室的溫度約為10℃
D.宿州的最低氣溫可達零下30℃

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科目: 來源:2009-2010學年滬科版九年級(下)月考物理試卷(11-13.3)(解析版) 題型:選擇題

下列供熱方式,最有利于環(huán)境保護的是( )
A.用煤做燃料供熱
B.用石油做燃料供熱
C.用天然氣或煤氣做燃料供熱
D.用太陽能供熱

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