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科目：
來源：《第18章 能源與可持續(xù)發(fā)展》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
下列將太陽能直接轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（ ）
A．太陽能電池使燈泡發(fā)光
B．植物進行光合作用
C．太陽能熱水器燒水
D．以上都不是
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科目：
來源：《第18章 能源與可持續(xù)發(fā)展》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
提高能量的利用效率，除了不隨便浪費能源外，主要還需改進應用能源的技術(shù)常采用的措施有（不止一個選項正確）（ ）
A．讓燃料充分燃燒
B．采用保溫隔熱措施，減少熱量的散失
C．充分利用余熱和減少有害摩擦
D．增加能量的轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)
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科目：
來源：《第18章 能源與可持續(xù)發(fā)展》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
放射性現(xiàn)象揭示了（ ）
A．原子有內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可以再分
B．原子核有內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可以再分
C．原子核有質(zhì)子和中子組成
D．原子核內(nèi)存在電子
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科目：
來源：《第18章 能源與可持續(xù)發(fā)展》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
下列實例中，不屬于能源的是（ ）
A．煤炭
B．地熱
C．柴油機
D．酒精
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科目：
來源：《第18章 能源與可持續(xù)發(fā)展》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
綠色植物的光合作用就是將（ ）
A．太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．太陽能轉(zhuǎn)化為化學能
C．化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．機械能轉(zhuǎn)化為化學能
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科目：
來源：《第18章 能源與可持續(xù)發(fā)展》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
水能是可再生資源，可持續(xù)地利用它來發(fā)電，為人類提供“清潔”能源．若一水力發(fā)電站水庫的平均流量為Q（m3/s），落差為H（m），發(fā)電效率為η，則全年發(fā)電量是多少度？（g=10N/kg）
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科目：
來源：《第18章 能源與可持續(xù)發(fā)展》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
由于地球和月球、太陽相互產(chǎn)生的能量，一日兩次，日稱潮，夜稱汐．世界上潮汐能蘊藏量為10億kW，我國為1.1億kW．我國東南沿海某海灣經(jīng)測量面積為1.0×107m2時，漲潮時水深為20m，此時關(guān)上水壩閘門，可使水位保持20m不變，退潮時，壩外水位降至18m．假如利用此水壩建成潮沙水力發(fā)電站，水的勢能變?yōu)殡娔艿男适?0%，每天有2次漲潮，問該電站一天能發(fā)的電能是多少焦？（g=10N/kg）
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科目：
來源：《第18章 能源與可持續(xù)發(fā)展》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
太陽能熱水器是通過吸熱板完成把太陽輻射能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能的裝置．某學校興趣小組對投射到地面上的太陽輻射功率進行了一次估測（太陽的輻射功率是指單位時間內(nèi)投射到地面上的太陽輻射能）．他們測得小明家太陽能熱水器的吸熱板面積是2.5m2．水箱里水的質(zhì)量是200kg，并測得太陽光正對吸熱板照射875s，水箱里的水溫升高了1℃．若太陽輻射能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能的效率是60%，請你計算：
（1）在此時間內(nèi)，水箱里的水吸收的熱量；
（2）投射到每平方米吸熱上的太陽輻射功率[c水=4.2×103J/]
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科目：
來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷A（解析版）
題型：選擇題
下圖的幾種情景中，人做了功的是（ ）
A．
踢出去的足球草地上滾動一段距離
B．
司機推汽車，紋絲不動
C．
女孩把一箱報刊搬起來
D．
學生背著書包在水球在平路面上勻速前進
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科目：
來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷A（解析版）
題型：選擇題
下列關(guān)于功率的說法中，正確的是（ ）
A．物體做功越多，功率越大?
B．物體做功時間越短，功率越大
C．物體做功越快，功率越大?
D．物體做功時間越長，功率越大
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