小明利用標有“6V 6W’的燈泡L₁和“6V 3W’的燈L₂進行實驗；

（1）當L₁正常發(fā)光時，通過燈泡L₁的電流為______
（2）如圖甲所示：OA和OB分別為通過燈泡L₁和L₂中的電流隨兩端電壓變化關系的曲線．現(xiàn)將兩燈連入圖乙所示電路，要使其中一個燈泡正常發(fā)光，電路中電流表的示數(shù)為______A，電壓表的讀數(shù)是______V，電路消耗的總功率為______W．

按照題目要求作圖．
（1）在圖中根據(jù)給出的入射光線AO畫出反射光線OB．

（2）請在圖中把螺口燈泡和開關正確接入家庭電路中．

（3）在圖中，標出通電螺線管和小磁針的N、S極及磁感線的方向．

如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為180N的泥桶，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重．若工人在5s內將泥桶勻速提高了2m，滑輪組的機械效率為80%．
求：
（1）工人使用滑輪組時做的有用功、拉力做的總功．
（2）工人拉繩子的力．
（3）如果用這個裝置同時提3個同樣的泥桶，工人拉繩子的力為多少？

隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經走進我們的家庭．仔細觀察和思考，可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設計和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關，請你用學過的物理知識解答下面的問題：

（1）小汽車的外形設計成流線型（如圖1所示），當小汽車在水平路面上高速行駛時對路面的壓力比靜止時______（選填“增大”、“減小”或“不變”），其原因是______．
（2）汽車發(fā)動機工作時，缸體的溫度很高，為確保發(fā)動機正常工作，需對缸體進行冷卻．汽車發(fā)動機常用水作為冷卻劑，這主要利用了水的______的特性．若汽車的水箱中裝有10kg水，當水溫升高50℃時吸收的熱量是______J）
（3）“五?一”期間，小明一家開車外出旅游，途中看到如圖2所示的限速牌．小明用了10min的時間通過了這段10km長的限速路段，請你通過計算說明他超速了嗎？______
（4）圖3為某小汽車測定油箱內油量的電路原理圖．其中：Rx為壓力傳感器，它的電阻值隨受到壓力的變化而變化，阻值隨壓力變化的關系如圖4所示；表A為油量表，它實質是一只電流表，油箱內油量的變化通過電流表示數(shù)的變化顯示出來； R是阻值為5Ω的定值電阻；電源電壓恒為15V；油箱位于壓力傳感器Rx上，空油箱重50N．若電流表的量程為0_～0.6A，該油箱加滿油時，指針恰好指示最大刻度，求：（1升=1dm³）（ρ_汽油?=0.7×10³kg/m³）?
①油箱加滿油時，R兩端的電壓和R_x的阻值．
②油箱最多能儲油多少升？??______．

下列兩個實驗都是為了演示“碘的升華”而設計的．并參閱表中幾個溫度的數(shù)據(jù)，你認為哪個實驗能更好的反映“碘的升華”現(xiàn)象，并說明理由．

實驗1		實驗2
在試管內裝入碘的固體顆粒，用酒精燈直 接加熱裝了固態(tài)碘的試管，發(fā)現(xiàn)試管內出 現(xiàn)了碘的蒸氣．		在試管內放少量碘的固體顆粒，塞緊蓋子后 把試管放入沸水中，發(fā)現(xiàn)試管內出現(xiàn)了碘的 蒸氣．
碘的熔點：114℃	碘的沸點：184.3℃	水的沸點：100℃	酒精燈火焰：500℃左右

你認為實驗哪個方案更好些，說出你的理由．

如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置．
（1）在利用甲圖“探究平面鏡成像特點”的實驗中，用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是利用了玻璃板的______（填物理屬性的名稱），從而能______；手指放在蠟燭______的燭芯頂部不會被燒痛（選填“A”或“B”）
（2）下面表格中的數(shù)據(jù)是一位同學測量的四組像和物體到玻璃板的距離．實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認為造成這個偏差的原因可能是______．
A、選用的玻璃板太厚
B、選用的玻璃板太薄
C、在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差

實驗序號	1	2	3	4
物到玻璃板的距離/cm	15.30	23.02	25.60	28.50
像到玻璃板的距離/cm	15.30	23.15	25.60	28.50

（3）實驗中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時，人眼的觀察位置應該是_______ （選填：“a．直接觀察玻璃板后蠟燭B；b．在玻璃板前蠟燭A這一側不同的位置；c．直接觀察光屏”，下同）；在判斷平面鏡中成的是實像還是虛像時，移走蠟燭B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應該是______．
（4）在利用乙圖裝置做“驗證凸透鏡成實像規(guī)律”的實驗時，陳剛和李娟分別使蠟燭和光屏同時在光具座上不停地左右移動，但沒能在光屏上看到燭焰所成的清晰的像．他們實驗失敗的原因是______，正確的做法是______．

在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，應將平衡螺母向______（填“左”或“右”）邊旋一些，使杠桿在______位置平衡．
（2）實驗時，在A處掛3個重為0.5N的鉤碼，若在B處用一彈簧測力計拉，使杠桿在水平位置平衡，拉力方向應為______，大小為______N．若彈簧測力計由豎直拉變?yōu)樾崩�，則彈簧測力計的讀數(shù)將______（選填“變大”“變小”或“不變”）

如圖是“探究磁場對通電直導線的作用”實驗裝置．
（1）閉合開關S，發(fā)現(xiàn)直導線向左運動，要使直導線向右運動，可以采取兩種方法．
方法一：______；
方法二：______．
（2）______（選填“發(fā)電機”或“電動機”）就利用到這一實驗原理．

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）連接電路時，開關應______．
（2）閉合開關前，應先將滑動變阻器的滑片移到______端（選填“A”或“B”）．閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉，電壓表示數(shù)為零，產生故障的原因可能是______．若閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為3V，產生的故障的原因可能是______．
（3）排除故障后，實驗得到的數(shù)據(jù)如下表．在第1次實驗中，小燈泡兩端電壓為2V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過小燈泡的電流為______A，此時小燈泡的實際功率為______W．

實驗次數(shù)	電壓表示數(shù)U/V	電流表示數(shù)I/A	小燈泡電功率P/W
1	2.0
2	2.5	0.22	0.55
3	2.8	0.24	0.67

（4）由上表可知，小燈泡的額定功率為______W．
（5）某同學根據(jù)測出的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻，發(fā)現(xiàn)燈泡不同電壓下的電阻值不同，這是因為燈泡的電阻值與______有關．

實驗室要測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻R_X．能提供的器材有：干電池兩節(jié)、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動變阻器R（100Ω  2A）和電阻箱R（0～9999Ω  5A）各一只、開關和導線若干．各組同學都提出了自己的設計方案，下面是其中三組同學的設計方案（電路圖）：

（1）你認為三種設計方案是否都是可行的？______（選填“是”或“不是”）；若是，就直接完成第二小題；若不是，請說明不可行方案的缺陷：______．
（2）在可行的方案中，你認為______組的設計方案可以讓測量結果更準確？理由是：______．