物理圖象可以用來(lái)直觀且定量地描述物理概念和物理規(guī)律．如圖所示圖象，可以表示一定條件下兩個(gè)物理量之間關(guān)系的有（ ）

A．路程和時(shí)間之間的關(guān)系
B．壓強(qiáng)和受力面積之間的關(guān)系
C．電流和電壓之間的關(guān)系
D．物體重力與質(zhì)量的關(guān)系

在一“抗洪救險(xiǎn)”中，一名受災(zāi)群眾找到一張總體積為0.3m³的長(zhǎng)方體塑料泡沫床墊來(lái)自救．將其放入水中時(shí)，床墊有1/5體積浸沒(méi)在水中（g取10N/kg），求：
（1）此時(shí)床墊受到的浮力是多大？
（2）此塑料泡沫床墊的密度是多少？

萍萍的家距單位10km，并且路平而直，為了節(jié)省上下班路上花的時(shí)間，她買(mǎi)了一輛燃油助力車(chē)．燃油助力車(chē)的部分技術(shù)參數(shù)如下表所示：

發(fā)動(dòng)機(jī)排量	30mL
額定功率	2kW
最高車(chē)速	40km/h
20km/h等速耗油	2L/100km

如果萍萍的助力車(chē)只在每天早晨去單位和晚上下班回家時(shí)騎用，且騎車(chē)時(shí)在額定功率下以20km/h的速度勻速行駛，求：
（1）萍萍每天在路上所花的時(shí)間
（2）燃油助力車(chē)受到的阻力
（3）每月（按22天計(jì)）需支付多少汽油費(fèi)？（汽油的單價(jià)為6元/L）

如圖所示，是2008北京殘奧會(huì)開(kāi)幕式最后一棒火炬手侯斌，靠自己雙手的力量，攀爬到火炬臺(tái)底部并最終點(diǎn)燃圣火的照片，該點(diǎn)火儀式充分體現(xiàn)了殘疾人自強(qiáng)自立、拼搏向上的勇氣和精神．已知他和輪椅總質(zhì)量為80kg，攀爬高度39m，歷時(shí)約3min20s．
（1）如果不計(jì)機(jī)械裝置的額外功，求他的平均功率多大？
（2）小明同學(xué)看到火炬手攀爬很費(fèi)勁，想到物理課上學(xué)過(guò)利用滑輪組可以省力．小明同學(xué)如果站在地面上，用如圖所示的哪個(gè)滑輪組拉起火炬手侯斌最合適，理由是什么？如果該滑輪組機(jī)械效率為80%，求小明同學(xué)的拉力至少要多大？（g取10N/kg）

（1）用天平測(cè)物體質(zhì)量：
①調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，將天平放在 ______上，再將 ______移至標(biāo)尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)天平指針靜止時(shí)如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 ______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
②如圖乙中被測(cè)物體的質(zhì)量是 ______g．

（2）萍萍家本月應(yīng)交電費(fèi)42元，本月末抄表時(shí)的示數(shù)是，若電價(jià)為0.6元/度，請(qǐng)你把萍萍家上月末電能表的示數(shù)填入如圖的空格中．從表盤(pán)上你還能獲得的信息有：
①______；②______．

在一次物理興趣小組的活動(dòng)中，老師為同學(xué)們提供了如圖所示器材：

利用這些器材同學(xué)們可探究很多物理規(guī)律．請(qǐng)先確定你所要探究的三個(gè)探究課題，然后針對(duì)對(duì)應(yīng)的探究課題從其中選擇你所需要的器材（每組都可包括1～8個(gè)器材，只填所選器材的編號(hào)），
（1）探究______，選擇器材______；
（2）探究______，選擇器材______；
（3）探究______，選擇器材______．

【探究名稱】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
【提出問(wèn)題】小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指______的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖乙），看到房屋______的像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）


他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？
【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能與______有關(guān)．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小明在如圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．

物體到凸透鏡的距離/cm	光屏上像到凸透鏡的距離/cm	光屏上像的大小
40	13.5	縮小
30	15	縮小
20	20	等大
15	30	放大
10	光屏上沒(méi)有像
8	光屏上沒(méi)有像

【結(jié)論與應(yīng)用】
（1）分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越______，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越______．
（2）小明班照畢業(yè)照時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī)______同學(xué)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），同時(shí)還應(yīng)______照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度（選填“增長(zhǎng)”、“縮短”或“不改變”）．

某中學(xué)九年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)電路時(shí)，自制水果電池，他們把銅片、鐵片插入橙子中，并在銅片和鐵片間接入小電燈，小電燈發(fā)光，為了進(jìn)一步探究影響水果電池電壓的因素，同學(xué)們進(jìn)行了猜想，其中（A）小王同學(xué)猜想：水果電池的電壓與水果的種類有關(guān)；（B）小張同學(xué)猜想：水果電池的電壓與銅片和鐵片插入水果的深度有關(guān)；（C）小李同學(xué)猜想：水果電池的電壓與銅片和鐵片間的距離有關(guān)．請(qǐng)你任選以上一種猜想進(jìn)行探究，并完成下列問(wèn)題．
你選擇的猜想是：______（選填A(yù)或B或C）
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟：
（2）設(shè)計(jì)一個(gè)供記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（3）在測(cè)量水果電池的電壓之前，先要判斷電池的正負(fù)極．請(qǐng)寫(xiě)出用電壓表判斷正負(fù)極的方法．
（4）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門(mén)提出一個(gè)合理建議：______．

小明做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接的實(shí)物電路如圖甲所示，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）用筆畫(huà)線替代導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整
（2）碰接電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈泡立即發(fā)光，而且很亮，則連接電路時(shí)存在的不規(guī)范或不妥當(dāng)是：
①______；②______．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)小燈泡正常發(fā)光，由圖乙可知，此時(shí)電流表的示數(shù)為_(kāi)_____A，小燈泡的額定功率為_(kāi)_____W．
（4）小明受此實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，想測(cè)定電動(dòng)自行車(chē)上用作照明的LED（發(fā)光二極管）額定功率．在老師的幫助下通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到該LED的電流電壓圖象如圖丙所示，查閱資料知道該LED的額定電壓為3V，結(jié)合圖象可得該LED的額定功率為_(kāi)_____W．小明進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，在額定電壓下工作時(shí)，LED比小燈泡亮，請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象作出解釋______．

許多物理概念的得出過(guò)程是很相似的，在速度、功率、機(jī)械效率、電壓這幾個(gè)概念中，得出過(guò)程相似的是（ ）
A．速度和功率
B．速度、功率和電壓
C．速度和機(jī)械效率
D．功率和機(jī)械效率