某小區(qū)的物業(yè)公司給居民裝修房子，小張師傅利用定滑輪將一桶重180牛的灰沙，從地面勻速升至7米高的三樓陽(yáng)臺(tái)，需要時(shí)間一分鐘．求：
（1）提升一次小張師傅作的功和功率；
（2）若小張師傅重680牛，工作的雙腳和地面接觸面2.5×10^-2米²，則小張師傅工作時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)．

下列說(shuō)法中正確的是

1. A.
   
   螺絲釘上的螺紋是斜面的應(yīng)用
2. B.
   
   筷子是省力杠桿
3. C.
   
   修剪樹枝時(shí)，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了省力
4. D.
   
   臺(tái)秤是等臂杠桿

下列事例中不能說(shuō)明光沿直線傳播的是

1. A.
   挖掘隧道時(shí)，采用激光準(zhǔn)直技術(shù)
2. B.
   排縱隊(duì)時(shí)，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就直了
3. C.
   光在不均勻大氣層中傳播
4. D.
   通過(guò)硬紙板上的小孔向外面看時(shí)，看到的范圍很大

小球從靜止開始下落時(shí)的頻閃攝影照片照相機(jī)拍照時(shí)每隔0.02s曝光一次由照片可知，小球從A位置下落到F位置時(shí)所用的時(shí)間是________ s，此過(guò)程中，小球下落的平均速度大約是________ m/s．

下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是

1. A.
   人的步行速度約為10m/s
2. B.
   教室課桌的高度約為2m
3. C.
   珠穆朗瑪峰峰頂?shù)拇髿鈮杭s為1.5×10⁵Pa
4. D.
   普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50㎏

以下說(shuō)法不正確的是

1. A.
   電視畫面的色彩由紅、綠、藍(lán)三種色光混合而成
2. B.
   如果一個(gè)物體能反射所有色光，則該物體呈現(xiàn)白色
3. C.
   電視遙控器是利用紅外線工作的
4. D.
   醫(yī)院里的滅菌燈看起來(lái)呈藍(lán)紫色是因?yàn)樗�發(fā)出的是紫外線

我們經(jīng)常在雨后的晴空看到美麗的彩虹，它是________形成的；放大鏡是利用________成放大，正立的像的原理制成的，我們?cè)谟梅糯箸R時(shí)，必須要將被觀察的物體放在________，才能看到正立放大的像．

一個(gè)物體往往同時(shí)受到多個(gè)力的作用．將一個(gè)物體所受到的力都分析出來(lái)并畫出各力的示意圖的過(guò)程稱為受力分析．對(duì)一個(gè)物體進(jìn)行準(zhǔn)確的受力分析是學(xué)好高中物理的基礎(chǔ)．（如圖）一個(gè)物體靜止在斜面上，請(qǐng)你對(duì)該物體進(jìn)行受力分析．

如圖是科教書演示“通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）本實(shí)驗(yàn)我們是根據(jù)閉合開關(guān)后，放在磁場(chǎng)里的導(dǎo)線ab的______來(lái)確定磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線產(chǎn)生了力的作用；根據(jù)導(dǎo)線ab的______來(lái)確定磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的受力方向．
（2）這一實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與______方向和______方向有關(guān)．
（3）力是有方向的，如果還想進(jìn)一步探究“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的大小與什么因素有關(guān)？”請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l你的猜想，并寫出你猜想的依據(jù)．
猜想：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的大小與______有關(guān)．
依據(jù)：______．

如圖（a）所示，小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過(guò)程中溫度變化情況．

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
t/℃	-4	-3	-2	-1	0	0	0	1	3	5

（1）他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在上表中．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過(guò)程中的溫度-時(shí)間圖象．
（2）某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)圖（b）所示，此時(shí)的溫度是______℃．
（3）如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn)，石蠟熔化過(guò)程中所得到的溫度-時(shí)間圖象是否與冰的相同？為什么？