在透明玻璃杯的杯底放一枚硬幣，然后倒入一些水．把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下移．當(dāng)杯子下移到某一位置時(shí)，可以看到杯中有大、小兩枚硬幣．下列說(shuō)法中正確的是

1. A.
   “大硬幣”是光在水面發(fā)生折射形成的
2. B.
   “小硬幣”是光在杯側(cè)壁發(fā)生折射形成的
3. C.
   “大硬幣”在上，“小硬幣”在下
4. D.
   “大硬幣”在下，“小硬幣”在上

敬明同學(xué)是班級(jí)的實(shí)驗(yàn)“小老師”，他利用額定電壓為2.5V的小燈泡進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)，已知電源電壓為4V．
（1）他在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，他應(yīng)將電流表的指針調(diào)到______位置．
（2）圖乙是他畫(huà)出的實(shí)驗(yàn)電路圖，請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，幫他將如圖丙所示的實(shí)物電路連接完整．

（3）經(jīng)檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示，則此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是______A，燈泡兩端的電壓是______V．記錄好數(shù)據(jù)后，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，眼睛要注意觀察______表，直至其示數(shù)為_(kāi)_____．
（4）他完成實(shí)驗(yàn)后，在幫助其它實(shí)驗(yàn)小組的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)某實(shí)驗(yàn)小組在完成本實(shí)驗(yàn)中電路出現(xiàn)故障．請(qǐng)你根據(jù)故障現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果，在下表的空格內(nèi)寫(xiě)出發(fā)生故障的原因．

故障現(xiàn)象	檢測(cè)結(jié)果	發(fā)生故障的原因
燈泡不亮，電壓表示數(shù)較大，電流表幾乎無(wú)示數(shù)．	取下燈泡，電壓表和電流表的示數(shù)均不變．

（5）他在參與某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	小燈泡兩端的電壓U/V	通過(guò)燈的電流表I/A	小燈泡的電功率P/W	額定功率P/W
1	2.0	0.24	0.48	P額==0.71W
2	2.5	0.28	0.70
3	3.0	0.32	0.96

你認(rèn)為該小組的數(shù)據(jù)處理過(guò)程是否正確？答：______．
理由是：______．

按照要求作圖．

（1）在甲圖中，畫(huà)出螺絲刀撬圖釘?shù)牧�F₁的力臂及所受阻力F₂的示意圖；
（2）在乙圖中，標(biāo)出通電螺線管的N極，并用箭頭畫(huà)出磁感線方向；
（3）在丙圖中，將實(shí)物電路補(bǔ)充完整，使燈L₁、L₂并聯(lián)，且開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路．

勻速上坡的汽車，動(dòng)能________，重力勢(shì)能________．沿水平方向起飛的飛機(jī)，加速后動(dòng)能________，重力勢(shì)能________．流動(dòng)的水具有能，風(fēng)能吹動(dòng)帆船，因此我們把物體由于________而具有的能叫做動(dòng)能．

某導(dǎo)體電阻為20Ω，若通過(guò)該導(dǎo)體的電流為0.3A，則10s內(nèi)通過(guò)該導(dǎo)體橫截面的電荷量為_(kāi)_______C，該導(dǎo)體兩端的電壓為_(kāi)_______V，當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓為3V時(shí)，該導(dǎo)體電阻為_(kāi)_______Ω，此時(shí)導(dǎo)體電功率是________W，若通電時(shí)間為5min，則電流做功________J．

如圖所示，開(kāi)關(guān)閉合后，鐵釘?shù)纳隙耸?________極（選填“N”或“S”），當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí)，鐵釘吸引大頭針的數(shù)目將 ________（選填“增加”或“減少”）．

（1）從圖1中讀出被測(cè)物塊的長(zhǎng)度是______cm；
（2）圖2彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是______；讀數(shù)是______ N；

（3）某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的右側(cè)，如圖3甲所示，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)；當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，這時(shí)應(yīng)該______（選填“增加”或“減少”）砝碼；當(dāng)他在天平右盤(pán)中放入一個(gè)50g砝碼、一個(gè)20g砝碼和一個(gè)10g砝碼，并將游碼撥到如圖3乙所示的位置時(shí)，指針恰好靜止指在分度盤(pán)的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為_(kāi)_____g．

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：在弦受力相同的條件下，發(fā)出的音調(diào)高低可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)．于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究自己的猜想是否正確．下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．

琴弦編號(hào)	琴弦的材料	琴弦的長(zhǎng)度/cm	琴弦的橫截面積/mm2
A	鋼	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5
D	銅	40	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

（1）如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系，她應(yīng)該選用表中編號(hào)為_(kāi)_____、的琴弦；
若要探究音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)選編號(hào)為_(kāi)_____、的琴弦；
如果要探究音調(diào)與材料的關(guān)系，應(yīng)選編號(hào)為_(kāi)_____、的琴弦．（只填字母代碼）
（2）你認(rèn)為小蘭最終得出的結(jié)論是：______
在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，隨著加熱過(guò)程，每隔1min記錄一次水的溫度，某同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如下表：

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	90	92	94	96	98	100	100	100	100	100

①根據(jù)記錄在圖中畫(huà)出水的沸騰圖象
②由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn)：______．

若某高鐵列車以300km/h的速度勻速行駛，0.5h內(nèi)通過(guò)的路程為_(kāi)_______km：在此過(guò)程中，該列車的動(dòng)能________（選填“增加”、“不變”、或“減少”）．

一個(gè)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的矩形線圈懸掛在磁場(chǎng)里，通電后線圈不動(dòng)，這是因?yàn)?/h1>

1. A.
   線圈平面跟磁場(chǎng)的磁感線平行
2. B.
   線圈平面跟磁場(chǎng)的磁感線成45°角
3. C.
   線圈平面處于平衡位置
4. D.
   線圈中的電流方向接反了