請你將圖中的電燈及開關接入家庭電路中．

如圖是測定額定電壓為3.8V小燈泡額定功率的實物連接圖．
（1）在圖中把電壓表連接好，使它成為一個完整的實驗電路．
（2）實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V，為測額定功率應將滑動變阻器滑片P向______移動，使電壓表示數(shù)為______V．
（3）一位同學連接的實驗電路，無論怎樣移動變阻器的滑片，電流表和電壓表示數(shù)都不變化，且燈光較暗，原因是：______．
（4）另一位同學連接的實驗電路，閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉，電壓表指針不動，該故障的原因是______．（選填下列故障原因的字母代號）
A、燈泡燈絲斷了  B、電流表接線短路  C、電源接觸不良  D、燈座接線短路．

如圖是探究物體動能大小與哪些因素有關的實驗．

（1）實驗中你通過觀察______知道動能的大小．
（2）圖甲中是用銅球實驗，圖乙中是用鋼球實驗，從實驗中可知，銅球的質量______（填“大于”、“小于”或“等于”）鋼球的質量．
（3）圖甲和圖丙都使用相同的銅球實驗，這兩次實驗探究的問題是______．

小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗他們準備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：

序號	材料	長度	橫截面積
1	炭鋼合金絲	L	S
2	鎳鉻合金絲	L	S
3	鎳鉻合金絲	L	2S
4	鎳鉻合金絲	2L	S

（1）他們應選擇序號為______的兩根電阻絲來探究；
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間，閉合開關，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大�。畬嶒炛校瑑纱坞娏鞅碇羔樉�有偏轉，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接人電路的電阻絲的阻值______（選填“較大”或“較小”），同時小華發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮，你認為原因是______
（3）以上（2）中判斷電阻大小關系的方法在初中物理中經常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是（______）
A、水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
B、根據(jù)物質在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質分為三態(tài)
C．通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小
D、研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應控制接觸面粗糙程度相同
（4）科學研究表明：在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導體電阻的大小與長度成正比．你認為他們用上述（2）中的方案能否得到這個結論？請用歐姆定律加以解釋．
（5）若電流表損壞，換用一只電壓表，仍然利用上述器材來探究導體電阻的大小與長度是否成正比，請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖．（電阻絲用電阻符號表示，導線根數(shù)不限．）

一個底面積為0.04m²的長方體水槽中盛有0.2m深的水，輕輕放入一個小球，如圖所示，靜止時槽中水面升高了5×10^-3m（P_水=1.0×10³kg/m³，g=10N/kg）
（1）小球放入前水槽底受到水的壓強；
（2）小球受到水的浮力．

如圖所示，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～15V，電阻R=30Ω，電路兩端電壓恒為U，U=24V．當滑動變阻器連入電路的電阻太小時，電路中電流會超過電流表量程；當滑動變阻器連入電路的電阻太小時，滑動變阻器兩端電壓會超過電壓表量程．求：在不超過量程的情況下，滑動變阻器連入電路的電阻的變化范圍．

如圖所示，電源電壓恒為24V，小燈泡標有“6V、3W”字樣，定值電阻R₂的阻值為24Ω，當S閉合，S₁、S₂都斷開且滑片P移到滑動變阻器的中點時，等L正常發(fā)光．
（1）燈泡L的電阻是多少？
（2）滑動變阻器的最大阻值是多少？
（3）當S₁、S₂都閉合時，調節(jié)滑動變阻器，使整個電路消耗的總功率最小，這個最小值是多少？

根據(jù)你對生活中物理量的認識，下列數(shù)據(jù)中最符合生活實際的是（ ）
A．一個中學生的質量大約是50g
B．中學生課桌高約為80m
C．人體的密度約為1.0×10³kg/m³
D．初中生跑100m用時8s

關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）
A．聲音是由于物體振動而產生的
B．聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的小
C．可用噪聲監(jiān)測設備來消除噪聲污染
D．敲鑼時用力越大，發(fā)出的聲音音調越高

下列實例中，為了增大摩擦的是（ ）
A．向自行車的轉軸處加潤滑油
B．鞋底刻有凹凸不平的花紋
C．拉桿旅行箱底部裝有輪子
D．在新用的拉鏈上抹一點石蠟