在圖中，根據(jù)給出的入射光線AO畫出反射光線OB，并標(biāo)出反射角及其度數(shù)．

質(zhì)量為2千克的水溫度降低了10℃，求水放出的熱量Q_放．[C_水=4.2×10³焦/]．

某物體在水平拉力作用下沿水平面做勻速直線運動，20秒內(nèi)前進了10米，已知它所受的滑動摩擦力為30牛．求：
（1）拉力做的功W．
（2）拉力的功率P．

一個邊長為0.1米、密度為2×10³千克/米³的均勻正方體置于水平地面上．求：

（1）正方體的質(zhì)量m．
（2）正方體對地面的壓強P．（g=10N/kg）
（3）為了改變正方體對地面的壓強，小明和小華同學(xué)設(shè)想沿豎直方向切去任意厚度A，如圖（a）所示，并將其分別置于剩余部分的下面或上面，如圖（b）、（c）所示．小明認(rèn)為圖（b）的放法可使壓強減小，小華認(rèn)為圖（c）的放法可使壓強增大．請判斷，小明的設(shè)想是______的，小華的設(shè)想是______的．（均選填“正確”或“錯誤”）

在圖所示的電路中，電源電壓不變，R₁與R₂為兩個阻值不等的電阻，已知R₁的阻值為10歐．閉合電鍵S后，電流表的示數(shù)為0.12安．
（1）求電阻R₁兩端的電壓U₁．
（2）通電10秒，電流通過R_l做的功W₁．
（3）根據(jù)現(xiàn)有條件，小華同學(xué)認(rèn)為不可能求出R₂的值．但小明同學(xué)認(rèn)為如果R₂與R₁滿足一定的關(guān)系，就能求出R₂的值．小明同學(xué)為了尋找二者間的關(guān)系，又增加了R₁、R₂各一個（即有兩個R₁、兩個R₂共四個電阻），他重新連接電路，把其中兩個電阻按不同方式接入電路AB間進行多次實驗，并經(jīng)過一定的運算求出了電阻R₂的數(shù)值．
①電阻R₂的值可能為______歐、______歐．（要求：至少寫出兩個R₂的值：寫出具體數(shù)值，不能用符號表示．）
②在上述操作過程中，需要觀察______，寫出主要運算過程．

圖（a）所示的實驗儀器稱為______，此時它的示數(shù)為______牛．在圖（b）中，凸透鏡的焦距為10厘米，光屏上所成清晰的像應(yīng)是倒立______的實像（選填“縮小”、“等大”或“放大”）．保持透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭向左移動時，應(yīng)將光屏向______移動才能再次得到清晰的像（選填“左”或“右”）．

在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，小紅同學(xué)觀察到杠桿靜止在如圖所示位置，此時杠桿處于______狀態(tài)（選填“平衡”或“不平衡”）．為了使杠桿在水平位置平衡，她應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）．杠桿在水平位置平衡后，小紅在杠桿上分別施加動力、阻力，并使杠桿在水平位置重新平衡，同時將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．小紅分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．請判斷，小紅分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的過程是______ 的（選填“合理”或“不合理”）．

動力（牛）	動力臂（厘米）	阻力（牛）	阻力臂（厘米）
2	10	5	4

在“測定小燈泡的電功率”實驗中，小紅同學(xué)所用電源電壓不變，小燈標(biāo)有“2.5V”字樣．她正確連接電路，實驗步驟正確，閉合電鍵時，電壓表、電流表的示數(shù)分別為1.3伏和0.16安．然后她將滑動變阻器的滑片移動到中點位置時，發(fā)現(xiàn)小燈正常發(fā)光．接著她將滑片移動到另一端，發(fā)現(xiàn)小燈閃亮一下熄滅了，此時電流表的示數(shù)為______安，而電壓表的示數(shù)如圖（a）所示．于是她更換電壓表量程，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖（b）所示，則電源電壓為______伏，滑動變阻器的最大阻值為______歐，小燈的額定功率為______瓦．

某小組同學(xué)通過實驗探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)，他們的研究過程如下：
（1）猜想：他們分別在粗細(xì)不同、兩端開口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管內(nèi)注入不同液體，觀察到橡皮薄膜分別向下凸出，實驗現(xiàn)象如圖所示：

根據(jù)圖（a）和（b），小明猜想：液體內(nèi)部的壓強與液體的質(zhì)量______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
根據(jù)圖______，小紅猜想：液體內(nèi)部的壓強可能與液體的密度有關(guān)．
根據(jù)圖（c）和（d），小華猜想：液體內(nèi)部的壓強可能與______有關(guān)．
（2）探究：該小組同學(xué)繼續(xù)實驗，將玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液體的燒杯中，然后改變管內(nèi)外液體的種類和深度，使橡皮薄膜分別向上凹進、保持平整或向下凸出，如圖（a）、（b）、（c）所示．他們將有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在下表中．

實驗 序號	管外液體		管內(nèi)液體		橡皮薄膜
	密度（×103千克/米3）	深度（厘米）	密度（×103千克/米3）	深度 （厘米）
1	0.8	10	1.0	8	保持平整
2	0.8	10	1.0	9	向下凸出
3	0.8	10	1.0	7	向上凹進
4	1.2	8	0.8	12	保持平整
5	1.2	8	0.9	12	向下凸出
6	1.2	8	0.7	12	向上凹進
7	1.1	7	0.7	11	保持平整

①分析比較實驗序號1、2和3可驗證______的猜想是正確的（選填“小明”、“小紅”或“小華”），而且可以得出：當(dāng)液體的密度相同時，深度越深，液體內(nèi)部的壓強越大．
②分析比較實驗序號______可驗證小紅的猜想是正確的，而且可以得出：當(dāng)液體的深度相同時，______．
③進一步綜合分析比較實驗序號1、4或7可歸納得出的結(jié)論是______．

小明正在教室中聽課，下面各種聲音不屬于噪聲的是（ ）
A．老師講課的聲音
B．教室外的叫賣聲
C．鄰班同學(xué)音樂課上唱歌的聲音
D．教室內(nèi)鉛筆盒掉在地上的聲音