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科目：
來源：2009年內(nèi)蒙古赤峰市中考物理模擬試卷（二）（解析版）
題型：解答題
為了探究阻力對物體運動的影響，小明設計了探究方案，用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小車做了兩次實驗，并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中．
（1）分析表一（或表二）可得結論：______
（2）綜合分析表一和表二還能得出結論：______．
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科目：
來源：2009年內(nèi)蒙古赤峰市中考物理模擬試卷（二）（解析版）
題型：解答題
小明想利用實驗室所提供的器材測量未知電阻R
x（阻值約為1kΩ）．
實驗室所提供的器材有：電源（電壓約為9V），滑動變阻器R（100Ω 2A），電流表（量程為0～0.6A，分度值為0.02A），電壓表（量程為0～3V，分度值為0.1V）各一個，開關S
1，S
2兩只，導線若干．
（1）小明設計了如圖所示的電路進行測量．你認為小明能否測出未知電阻R
x？為什么？
（2）請你選用上述器材設計方案測出未知電阻R
x的阻值，要求：
①畫出實驗電路圖；
②簡述實驗步驟；
③寫出R
x的表達式（用已知量和測得量表示）．
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科目：
來源：2010年黑龍江省哈爾濱市中考調(diào)研物理試卷（解析版）
題型：選擇題
研究能源利用和低碳經(jīng)濟，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展已成為國際共識．能源可按列四組能源中能歸入如圖所示陰影部分的一組是（ ）
A．煤炭、地熱能、沼氣
B．太陽能、風能、潮汐能
C．水能、木柴、天然氣
D．石油、海洋能、核能
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科目：
來源：2010年黑龍江省哈爾濱市中考調(diào)研物理試卷（解析版）
題型：選擇題
如圖所示，用懸掛著的塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時，塑料球會多次被彈開．這個實驗是用來探究（ ）
A．聲音產(chǎn)生的原因
B．聲音傳播的速度
C．聲音能否在真空中傳播
D．音調(diào)是否與頻率有關
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科目：
來源：2010年黑龍江省哈爾濱市中考調(diào)研物理試卷（解析版）
題型：選擇題
社會進步與物理學的發(fā)展是密不可分的，人類社會的進步史就是一部物理學的發(fā)展史，以下物理學中的研究成果對人類社會的影響，相對應的是（ ）
A．法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象--使人類可以利用電能獲得大量的機械能
B．瓦特設計的蒸汽機--使人類發(fā)明和創(chuàng)造大型機器，進入工業(yè)化社會
C．貝爾發(fā)明了電話--使人類進入光纖通訊時代
D．牛頓第一定律--告訴人們永動機不再只是個美好的愿景
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科目：
來源：2010年黑龍江省哈爾濱市中考調(diào)研物理試卷（解析版）
題型：選擇題
如圖所示是署假同學們在阿什河漂流的場景，他們對其涉及到的物理知識有下列議論，其中說法不正確的是（ ）
A．木筏能漂在水面上，是因為浮力等于重力
B．同學向后劃水，木筏前進，是因為力的作用是相互的
C．同學用力劃水，木筏繞過礁石，是因為力能夠改變木筏的運動方向
D．同學用力劃水時，槳對水的作用力和木筏對該同學的支持力是一對平衡力
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科目：
來源：2010年黑龍江省哈爾濱市中考調(diào)研物理試卷（解析版）
題型：選擇題
在如圖所示的四種情景中，屬于光的直線傳播的是（ ）
A．
燈光照射下形成的影子
B．
透過放大鏡形成的像
C．
看起來水沒那么深
D．
光亮勺子中形成的像
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科目：
來源：2010年黑龍江省哈爾濱市中考調(diào)研物理試卷（解析版）
題型：選擇題
同學們學過“比熱容”的知識后，知道它是物質(zhì)的一種重要特性．由于水的比熱容較大，所以利用水的這種特性在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應用．下列現(xiàn)象不能反映水的這一特性的是（ ）
A．工廠里的冷卻塔大多用水作為冷卻介質(zhì)
B．北方冬季暖氣供熱設備用水作熱循環(huán)工作物質(zhì)
C．炎熱的夏天同學們在教室地面上灑的水會變干
D．北方春天的晚上，農(nóng)民有時要往稻田里灌水以防止秧苗凍壞
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科目：
來源：2010年黑龍江省哈爾濱市中考調(diào)研物理試卷（解析版）
題型：選擇題
災后重建，小宇同學家的永久性住房已經(jīng)建好．在全家搬進去之前，小宇同學準備檢查生活用電線路是否有問題，他先斷開所有用電器和總開關，然后將火線上的保險絲取下，換上一只額定電壓為220 V的燈泡，閉合總開關，發(fā)現(xiàn)燈泡正常發(fā)光．由此判斷（ ）
A．線路安裝完全正確，因為燈泡正常發(fā)光
B．線路安裝不正確，電路中有短路
C．線路安裝不正確，電路中有斷路
D．僅由此不能判斷線路是否有問題
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科目：
來源：2010年黑龍江省哈爾濱市中考調(diào)研物理試卷（解析版）
題型：選擇題
某同學在“研究動滑輪特點”的實驗中按照要求進行了操作，記錄的數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)實驗結果與教科書中“使用動滑輪能省一半力”的結論不吻合，同學們對這一實驗探究有下列觀點，其中不正確的是（ ）
| 試驗次數(shù) | 物重G/N | 拉力F/N |
| 1 | 1.0 | 0.65 |
| 2 | 1.5 | 0.90 |
| 3 | 2.0 | 1.15 |
A．換實驗器材，重新實驗
B．分析不相吻合的原因
C．該結論不能用實驗來驗證
D．查閱資料，了解結論的適用條件
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