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科目：
來(lái)源：2011年初三物理單元測(cè)試卷：物態(tài)變化（1）（解析版）
題型：填空題
形成“熱島效應(yīng)”的原因大致有：在城市生產(chǎn)和生活中．燃燒大量的燃料排放出大量的 ；以水泥、瀝青為主的路面和建筑物有較強(qiáng)的 的本領(lǐng)；城市中水面小，地面的含水量小，致使水的 吸熱少，加之空氣流動(dòng)不暢，城市中的熱不能及時(shí) 出去．
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科目：
來(lái)源：2011年初三物理單元測(cè)試卷：物態(tài)變化（1）（解析版）
題型：填空題
下面是三種常用溫度計(jì)的量程，請(qǐng)選填相應(yīng)的溫度計(jì)的名稱：
（1）35℃～42℃ ；
（2）-30℃～50℃ ；
（3）一20℃～110℃ ．（寒暑表/體溫計(jì)/實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)）
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科目：
來(lái)源：2011年初三物理單元測(cè)試卷：物態(tài)變化（1）（解析版）
題型：填空題
實(shí)驗(yàn)用的溫度計(jì)的橫截面為 ．體溫計(jì)有刻度的一面制成三棱柱的形狀，它對(duì)刻度線能起 作用．
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科目：
來(lái)源：2011年初三物理單元測(cè)試卷：物態(tài)變化（1）（解析版）
題型：填空題
某人將讀數(shù)為38.8℃的體溫計(jì)未經(jīng)甩動(dòng)，直接用來(lái)測(cè)量?jī)蓚�(gè)人的體溫．若這兩個(gè)人的實(shí)際體溫分別是37.2℃和39.2℃，則體溫計(jì)的兩次讀數(shù)分別為 和 ．
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科目：
來(lái)源：2011年初三物理單元測(cè)試卷：物態(tài)變化（1）（解析版）
題型：填空題
在氣溫為-20℃的冬天，河面上冰的上表面溫度是 ．
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科目：
來(lái)源：2011年初三物理單元測(cè)試卷：物態(tài)變化（1）（解析版）
題型：填空題
如圖甲，將兩只手分別插入熱水和冷水中，過(guò)一會(huì)兒兩手的感覺(jué)
（相同/不相同）．然后，再將兩手拿出后即同時(shí)插入溫水中如圖乙，這時(shí)兩手的感覺(jué)
（相同/不相同）．這個(gè)事實(shí)說(shuō)明
．
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科目：
來(lái)源：2011年初三物理單元測(cè)試卷：物態(tài)變化（1）（解析版）
題型：填空題
某同學(xué)測(cè)量液體溫度時(shí)的方法如圖甲所示．
（1）指出他操作時(shí)的錯(cuò)誤之處
；
（2）此錯(cuò)誤造成的后果是使測(cè)出的溫度偏
（填“高”或“低”）；
（3）糾正錯(cuò)誤后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，該液體的溫度是
．
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科目：
來(lái)源：2011年初三物理單元測(cè)試卷：物態(tài)變化（1）（解析版）
題型：填空題
吹氣和哈氣都是從人的口中出來(lái)的氣，對(duì)著熱水杯吹氣能使熱水變涼，這是因?yàn)?u> ，使水溫降低；而冬天對(duì)著冷手哈氣使手變暖和，這是因?yàn)?u> ．
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科目：
來(lái)源：2011年初三物理單元測(cè)試卷：物態(tài)變化（1）（解析版）
題型：填空題
鐵匠師傅打鐵時(shí)，將燒紅的鐵塊放入冷水中，會(huì)聽(tīng)到“嗤”的一聲，同時(shí)看到水面上冒出一段“白煙”，在這個(gè)過(guò)程中，水先后發(fā)生的物態(tài)變化是 和 ．
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科目：
來(lái)源：2011年初三物理單元測(cè)試卷：物態(tài)變化（1）（解析版）
題型：填空題
針對(duì)我國(guó)北方土地沙漠化和沙塵暴的日益嚴(yán)重，專家們建議提高植被覆蓋率，減少裸地面積，這樣可以使土壤的水分 顯著減少．
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