科目: 來源:題網(wǎng)九年級上物理蘇科版 蘇科版 題型:013
如圖所示是在做“觀察某種固態(tài)晶體熔化”實驗時,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所描繪的圖象.由該圖象并結(jié)合其他相關知識,還可以知道
A.圖象上BC段表明,這段時間內(nèi)晶體溫度不變,是由于不從外界吸熱
B.圖象上BC段表明,這段時間內(nèi)晶體溫度不變、內(nèi)能也不變
C.比較圖象上AB和CD段,可知該晶體固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容大
D.比較圖象上AB和CD段,可知該晶體固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容小
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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上物理蘇科版 蘇科版 題型:013
某同學從記有幾種物質(zhì)的比熱容(單位:J/(kg·℃))的下表提供的信息中,得出以下幾個結(jié)論,其中錯誤的是
A.汽車發(fā)動機用水來冷卻效果比較好
B.液體的比熱容都比固體大
C.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容值不同
D.質(zhì)量相等的銅和鉛,升高相同的溫度,銅吸收的熱量多
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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上物理蘇科版 蘇科版 題型:013
甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為3∶2,溫度升高之比為4∶3,它們的比熱容之比為5∶8,則它們吸收的熱量之比為
A.1∶5
B.5∶1
C.5∶4
D.4∶5
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溫度相同的甲、乙鋁塊和鐵塊,m甲=m乙,將它們分別加熱,使其吸收相同的熱量后接觸,此時
A.溫度從甲傳向乙
B.內(nèi)能從甲傳向乙
C.內(nèi)能從乙傳向甲
D.甲、乙間不發(fā)生熱傳遞
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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上物理蘇科版 蘇科版 題型:013
給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時間的關系如圖所示中a圖線所示,若其他條件不變,僅將水的質(zhì)量增加,則溫度與時間的關系圖線正確的是
A.a
B.b
C.c
D.d
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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上物理蘇科版 蘇科版 題型:013
公式Q=c·m·Δt可得c=,下列有關此變形式意義的說法中正確的是
A.物質(zhì)的比熱容大小與吸收或放出的熱量成正比
B.物質(zhì)的比熱容與它的質(zhì)量大小成反比
C.物質(zhì)的比熱容與它的溫度改變量成反比
D.物質(zhì)的比熱容可以用此表達式來量度,但與物質(zhì)吸收或放出熱量的多少以及質(zhì)量的大小和溫度改變的多少(或是否改變)無關
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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上物理蘇科版 蘇科版 題型:013
下列說法中,正確的是
A.物體溫度升高,內(nèi)能一定增加
B.物體吸收熱量溫度一定升高
C.物體溫度升高一定吸收了熱量
D.溫度高的物體把溫度傳給溫度低的物體
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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上物理蘇科版 蘇科版 題型:013
兩金屬塊相互接觸,沒有發(fā)生熱傳遞,因為這兩塊金屬具有相同的
A.熱量
B.內(nèi)能
C.質(zhì)量
D.溫度
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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上物理蘇科版 蘇科版 題型:013
熱傳遞實質(zhì)上是
A.能量從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體
B.能量從熱量多的物體傳給熱量少的物體
C.能量從溫度高的物體傳給溫度低的物體
D.能量從質(zhì)量大的物體傳給質(zhì)量小的物體
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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上物理蘇科版 蘇科版 題型:013
一塊0℃的冰熔化成0℃的水的過程中,它的內(nèi)能的變化情況是
A.變大
B.變小
C.不變
D.不能確定
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