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科目： 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　物理　人教課標(biāo)八年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第14期　總第170期 人教課標(biāo)版 題型：013

炒菜時(shí)加碘鹽須等菜熟后再放，這是因?yàn)榈庠诟邷叵潞苋菀?/P>

[　　]
A．

液化

B．

熔化

C．

凝華

D．

升華

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深秋的早晨，在樹(shù)木、地面上出現(xiàn)的霜(如圖所示)是空氣中的水蒸氣

[　　]
A．

凝固而成的

B．

直接凝華而成的

C．

液化而成的

D．

先液化后凝固而成的

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超市里用保鮮膜來(lái)包裝“凈菜”，可以減緩“凈菜”中的水分蒸發(fā)，這是因?yàn)?/P>

[　　]
A．

減小了液體的表面積

B．

降低了液體的溫度

C．

減緩了液體表面的空氣流動(dòng)

D．

以上三個(gè)因素都有

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如圖所示，在文藝演出時(shí)，常常要制造出彌漫的白霧，演員在其中若隱若現(xiàn)，增添了如神話般的效果，這種白霧實(shí)際上是

[　　]
A．

向舞臺(tái)噴射的真實(shí)煙霧

B．

干冰升華后產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w

C．

利用干冰升華吸熱，使空氣中的水蒸氣放熱液化而成

D．

利用干冰升華放熱，使空氣中的水蒸氣吸熱液化而成

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金屬在高溫、低壓下比較容易由固態(tài)直接變成氣態(tài)，用此方法可以給照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡及其他光學(xué)儀器的玻璃鏡頭進(jìn)行真空鍍膜，即在真空室內(nèi)將金屬或金屬化合物加熱，使金屬氣體噴到玻璃鏡頭上，從而鍍上一層極薄的金屬鍍膜．這層鍍膜可以改善鏡頭的光學(xué)性能，這層鍍膜能被鍍上去的原因是

[　　]
A．

金屬能粘到玻璃鏡頭上

B．

金屬熔化后粘到玻璃鏡頭上

C．

金屬升華后再凝華到玻璃鏡頭上

D．

金屬直接凝華到了玻璃鏡頭上

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小芳吃雪糕時(shí)，看到雪糕周?chē)啊袄錃狻�，由此她�?lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景．以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是

[　　]
A．

“冷氣”和“熱氣”的本質(zhì)是相同的，都是水汽化成的水蒸氣

B．

“冷氣”和“熱氣”的本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣

C．

“冷氣”和“熱氣”的本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

D．

“冷氣”和“熱氣”的本質(zhì)是相同的，都是水蒸氣液化形成的小水珠

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下列物態(tài)變化過(guò)程中，屬于升華現(xiàn)象的是

[　　]
A．

放在衣櫥里的樟腦丸越來(lái)越小

B．

花盆中的濕泥土變干了

C．

夏天，盛冷飲的杯子外壁上出現(xiàn)小水珠

D．

冬天，屋頂瓦上結(jié)了一層霜

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下列屬于升華現(xiàn)象的是

[　　]
A．

春天，結(jié)冰的河面開(kāi)始解凍

B．

夏天，晾在室外的濕衣服干了

C．

秋天，早晨的植物葉子上有露珠

D．

冬天，室外冰凍的衣服干了

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下列說(shuō)法中正確的是

[　　]
A．

蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生

B．

物質(zhì)熔化時(shí)溫度保持不變

C．

用手分別接觸冰和水時(shí)，感到冰更冷，這一定是因?yàn)楸臏囟缺人疁氐?/P>

D．

物體放熱時(shí)，溫度一定降低

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人在水中游泳后，上到岸來(lái)總覺(jué)得冷，這是因?yàn)?/P>

[　　]
A．

岸上溫度很低

B．

水中的溫度較高

C．

人身上的水珠蒸發(fā)時(shí)吸收熱量

D．

是自己的主觀意識(shí)，其實(shí)水中與岸上溫度相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案