有一支測(cè)電筆，其中的電阻為880kΩ，人體的電阻力8000Ω左右，氖管電阻不計(jì)，另有一個(gè)標(biāo)有“220V 0.22A”的燈泡．試計(jì)算人在使用測(cè)電筆時(shí)通過(guò)身體的電流大小，人與燈泡串聯(lián)接入家庭電路中通過(guò)人體的電流大小，并說(shuō)明測(cè)電筆內(nèi)電阻很大的原因．

如圖甲所示，閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器取四個(gè)不同阻值時(shí)，可以得出電流表和電壓表的四組對(duì)應(yīng)的值．這四組對(duì)應(yīng)的值在圖乙的U－I坐標(biāo)中分別用a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)表示(坐標(biāo)原點(diǎn)表示的電壓值和電流值均為零)．由這四個(gè)點(diǎn)作出的U－I圖像為一條直線，延長(zhǎng)直線交縱軸(U軸)于E點(diǎn)，交校軸(I軸)于F點(diǎn)，若電源電壓為U₀，定值電阻的阻值為R₀．據(jù)此分析：(1)E點(diǎn)表示的電流表、電壓表的示數(shù)各為多少？此時(shí)電路處于什么狀態(tài)？(2)F點(diǎn)表示的電壓表、電流表的示數(shù)各為多少？此時(shí)電路處于什么狀態(tài)？

如圖所示電路中，R₁＝10Ω，R₂＝5Ω，當(dāng)S₁、S₂都斷開時(shí)電流表示數(shù)為0.3A；S₁、S₂都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.6A，求R₃的阻值．

10km的長(zhǎng)跑中，甲的跑鞋每只質(zhì)量為0.6kg，乙跑鞋每只質(zhì)量為0.4kg，如果在跑的過(guò)程中兩個(gè)相鄰的腳印之間的距離是1m，腳每次離地面的最大高度是0.2m，在跑完全程之后甲比乙運(yùn)動(dòng)鞋多做了多少功？

1648年，帕斯卡曾做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．在一個(gè)密閉的裝滿水的木桶的桶蓋上，插入一根細(xì)長(zhǎng)的管，并從樓房的陽(yáng)臺(tái)上向細(xì)管里注入水，結(jié)果只用了幾杯水，竟把木桶壓裂了，桶里的水從裂縫中流了出來(lái)．

(1)我們假設(shè)管子的高度為10m，請(qǐng)你試求出管中的水對(duì)桶壁的壓強(qiáng)是多大？

(2)如果將管子換成直徑大些或小些的管子，在保持管長(zhǎng)不變的情況下，管中的水對(duì)桶壁的壓強(qiáng)有沒(méi)有變化呢？請(qǐng)你與同學(xué)開展討論，或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

曉莉同學(xué)用天平測(cè)物體質(zhì)量，已知天平最小一個(gè)砝碼的質(zhì)量是5g，稱得物體的質(zhì)量是178.4g，則此時(shí)她使用的砝碼有哪幾個(gè)？游碼的讀數(shù)是多少？若曉莉同學(xué)在測(cè)量的時(shí)候，錯(cuò)將砝碼放到左盤，被測(cè)物體放到了右盤，稱得物體的質(zhì)量是178.4g，那么物體實(shí)際的質(zhì)量是多少？

如圖所示，一圓柱形容器，底面積為100cm²，內(nèi)裝有20cm深的水，現(xiàn)把一質(zhì)量為120g，密度為0.6×10³kg/m³的木塊放入水中，水未溢出杯外，求：(ρ_水＝1.0×10³kg/m³，ρ_鐵＝8.0×10³kg/m³，g＝10N/kg)

(1)靜止時(shí)木塊浸入水中的體積

(2)若把木塊緩慢地剛好全部壓入水中(水未溢出)時(shí)，此時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為多大？

(3)若在木塊上放一鐵塊，使它們不沉入水底，鐵塊的最大質(zhì)量是多少”

一個(gè)實(shí)心正方體，體積為1.2×10^－3m³，重10N，用細(xì)繩吊著浸入盛水的容器中，有1/3的體積露出水面，此時(shí)容器中水面高度為30cm(如圖)，求：(ρ_水＝1×10³kg/m³，g＝10N/kg)

(1)物體受到的浮力

(2)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)

(3)繩子的拉力

(4)剪斷繩子后，物體最終是沉在水底、懸浮在水中還是漂浮在水面？

彈簧原長(zhǎng)12cm，下端掛2N重的物體時(shí)，長(zhǎng)度變?yōu)?8cm，如果在此彈簧秤下掛8N的物體(不超過(guò)范圍)，則此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度為多少厘米？

一只彈簧測(cè)力計(jì)的原長(zhǎng)3cm，若在它下端掛2N重的物體時(shí)，彈簧的總長(zhǎng)3.5cm，當(dāng)在它下端掛另一物體時(shí)，彈簧總長(zhǎng)5.25cm，則該物體的重量為多少？