觀察下圖用兩把尺子測(cè)同一長(zhǎng)方體長(zhǎng)度，甲尺的測(cè)量結(jié)果為_________，乙尺的測(cè)量結(jié)果為________；造成成測(cè)量值不同的原因是___________不同．

在用伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，電壓表的示數(shù)為5V時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，如果改變電源電壓后，電壓表的示數(shù)為12V，前、后兩次電流表都選0～0.6A的量程，行嗎？如果不行，應(yīng)該怎么辦？

王老師組織同學(xué)們到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室自主進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，某小組同學(xué)選擇了一些儀器元件如圖所示，根據(jù)提供的這些實(shí)物完成下列要求．

你認(rèn)為該小組同學(xué)可以完成哪些電學(xué)實(shí)驗(yàn)或可以探究哪些電學(xué)規(guī)律，請(qǐng)寫出3個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)課題名稱．

(1)________________．

(2)________________．

(3)________________．

一位同學(xué)在測(cè)量小燈泡的功率時(shí)得到了如下的數(shù)據(jù)．通過以下數(shù)據(jù)處理，你還有何發(fā)現(xiàn)．

發(fā)現(xiàn)：(1)________________．

　　　(2)________________．

在“測(cè)量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在連接滑動(dòng)變阻器時(shí)，由于粗心，連接的電路閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)并不能改變燈泡亮度，請(qǐng)根據(jù)以下情況來判斷該同學(xué)的連接過程中分別出現(xiàn)了何種錯(cuò)誤．

(1)小燈泡始終都很亮?xí)r，原因________________．

(2)小燈泡始終都很暗時(shí)，原因________________．

在“測(cè)定額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，有如下的操作步驟

A．讀出電流表上的電流值；

B．閉合開關(guān)；

C．?dāng)嚅_開關(guān)，按電路圖連接電路；

D．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使滑動(dòng)變阻器的阻值為最大；

E．將測(cè)量的數(shù)值填入表格內(nèi)，計(jì)算小燈泡的額定功率；

F．移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V．

上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是______,______,______,______,______,______．(只填序號(hào))

某同學(xué)用圖所示的電路，來研究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系，其中R為定值電阻，他第一次實(shí)驗(yàn)用的定值電阻的阻值為R，閉合開關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為，他第二次實(shí)驗(yàn)僅將定值電阻的阻值換為2R，閉合開關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，但，由此，他認(rèn)為電流跟電阻不成反比，他的結(jié)論是________的(填“正確”或“錯(cuò)誤”)，其原因是________．

“驗(yàn)證歐姆定律”實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)得到兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如表一、表二．

表二

(1)分析表一所列數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是________．

(2)分析表二所列數(shù)據(jù)又可得到的結(jié)論是________．

要用圖中的電流表測(cè)量并聯(lián)電路中通過燈的電流，線頭M就該接在________的________上；用電流表測(cè)干路電流，線頭M應(yīng)該接________的________上．

某同學(xué)連接一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．

(1)圖中電流表的連接有什么錯(cuò)誤？

(2)若要測(cè)量通過燈泡的電流，只允許變動(dòng)圖中某一根導(dǎo)線的一個(gè)端點(diǎn)的接線位置，應(yīng)如何變動(dòng)？

(3)在(2)中已作變動(dòng)的基礎(chǔ)上，如果要測(cè)量通過電源的電流，也只允許變動(dòng)一根導(dǎo)線上的一個(gè)端點(diǎn)的接線位置，應(yīng)如何變動(dòng)？