小麗同學(xué)自己用漆包線在鐵釘上繞成匝數(shù)足夠多的電磁鐵，來探究電磁鐵磁性強弱與電流大小關(guān)系，如圖所示．

(1)利用如圖裝置小麗無法探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系，原因是無法改變________，在電源電壓不變的情況下她還應(yīng)選擇一個________．

(2)為了比較電磁鐵磁性強弱的變化，她還應(yīng)選取適量的________．

給你一個帶鐵芯的螺線管、蓄電池、開關(guān)、滑動變阻器，如圖所示，(1)用筆畫線代替導(dǎo)線，把它們連接起來(邊線不要交叉)，要滿足以下兩點要求：①組成一個可以改變電磁鐵磁性強弱的電路．②滑動當(dāng)變阻器的滑片向左滑動時，電磁鐵的磁性增強．(2)標(biāo)出通電電磁鐵的N、S極．

小華為探究電磁鐵磁性與線圈匝數(shù)的關(guān)系，設(shè)計了如下實驗：他用相同的漆包線在相同的鐵釘上繞制成兩個電磁鐵，它們的線圈匝數(shù)不同，同時用電源分別通電，小華根據(jù)圖所示實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強．

(1)小華設(shè)計的實驗不妥之處是：_______________________________

(2)請你寫出實驗的改進(jìn)方法：_________________________________

如圖所示，在軟鐵棒下方容器中盛有鐵屑，當(dāng)磁鐵靠近軟鐵棒時，發(fā)現(xiàn)________，這個實驗表明________________．

為了測定額定電壓是2.5V的小燈泡的功率，某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示．在整理數(shù)據(jù)和計算功率時發(fā)現(xiàn)，其中一次的實驗數(shù)據(jù)與其他兩次相差很大，經(jīng)檢查原來是有一次電流表的示數(shù)讀錯了，該同學(xué)選用電流表的量程是0.6A，試分析：

(1)數(shù)據(jù)表中第________次電流的讀數(shù)錯了，正確讀數(shù)應(yīng)是________A；

(2)第________次測得的是小燈泡的額定功率；

(3)小燈泡的額定功率＝________W．

小明為了得到檢查家庭電路故障的簡單方法，他進(jìn)行了實驗研究，結(jié)果是：先斷開所有用電器的開關(guān)和進(jìn)戶線的總開關(guān)，取下總開關(guān)火線的保險絲，在保險絲兩端接頭接入一個大瓦數(shù)(60～100W)普通白熾燈(檢驗燈)，如圖所示，然后按通總開關(guān)，再分別逐個接通每個用電器的開關(guān)．當(dāng)接通某一開關(guān)時，若檢驗燈正常發(fā)光，則該支路________；若檢驗燈發(fā)光較暗，則該支路________；若檢驗燈發(fā)光很暗，則這個支路________；若檢驗燈完全不亮，則這個支路________．

在探究平面鏡成像特點的實驗中，在桌面上豎立一塊玻璃板作為平面鏡。實驗時，同學(xué)拿一個與鏡前物體相同的物體放在鏡后，讓它與鏡前物體的像完全重合。

這是為了比較物與像的大小和確定出像的________。同學(xué)又拿了一個光屏放到鏡后承接物體的像，結(jié)果屏承接不到像，這是為了說明平面鏡所成的像是________像。

在調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)牌中央的右側(cè)，這時應(yīng)調(diào)節(jié)_________(填“平衡螺母”或“游碼”)，并且向_________調(diào)節(jié)。

一學(xué)生測某液體質(zhì)量時，測得空瓶質(zhì)量15g，測瓶和液體總質(zhì)量時用的砝碼和游碼位置如圖所示，則液體質(zhì)量是________。

用托盤天平測物體的質(zhì)量前，應(yīng)把天平放在_________上，把游碼放在_________上，調(diào)節(jié)_________，直到_________為止。若右盤上翹，則應(yīng)把天平的平衡螺母向_________調(diào)；在稱量時應(yīng)把物體放在_________盤中，若右盤略有上翹，則應(yīng)調(diào)節(jié)_________直到天平恢復(fù)平衡。