根據(jù)如圖甲所示的電路圖，將實(shí)物圖(圖乙)連接起來(lái)，并回答下列問(wèn)題：

電源由3節(jié)干電池串聯(lián)而成，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后電流表的讀數(shù)是0.15 A，電燈L₁兩端的電壓是1.8 V，電壓表的讀數(shù)是________V，通過(guò)L₁的電流是________A

下圖是王楠探究“串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流關(guān)系”的電路圖，他連接好電路并檢查無(wú)誤后，合上開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的讀數(shù)比電流表的讀數(shù)要大一些，于是他得出結(jié)論：串聯(lián)電路中各處電流不相等．

(1)你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？

(2)請(qǐng)你幫助分析造成他得出以上結(jié)論的原因．(寫(xiě)出3點(diǎn)即可)

小華同學(xué)寫(xiě)出了他探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律的探究報(bào)告，如下表所示，請(qǐng)你完成他所沒(méi)有完成的有關(guān)內(nèi)容．

我們知道，測(cè)量時(shí)總存在誤差，通常將測(cè)量值與真實(shí)值之差叫做絕對(duì)誤差．初中電學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用電流表的準(zhǔn)確度等級(jí)一般是2.5級(jí)的．2.5級(jí)電流表的含義是用該電流表測(cè)量時(shí)的最大絕對(duì)誤差不超過(guò)滿(mǎn)刻度值的2.5％．下表給出了用2.5級(jí)電流表測(cè)量電流時(shí)，電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度與百分誤差(即最大絕對(duì)誤差與電流表讀數(shù)之比的百分?jǐn)?shù))之間的關(guān)系．

(1)上表中的最后一空處相應(yīng)的百分誤差應(yīng)是________；

(2)從上表中的數(shù)據(jù)可以看出，該電流表的指針偏轉(zhuǎn)的角度越大，百分誤差________；(填“越大”“越小”或“不變”)

(3)如果用準(zhǔn)確度等級(jí)是2.5級(jí)的電流表進(jìn)行測(cè)量時(shí)要求百分誤差小于3.75％，則該電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度應(yīng)大于滿(mǎn)刻度的________．

在“用電流表測(cè)電路”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接的電路如圖所示．

(1)閉合開(kāi)關(guān)，觀察到燈泡L₁和L₂的發(fā)光情況是________．

(2)針對(duì)上述現(xiàn)象，該電路存在的問(wèn)題是________．

(3)請(qǐng)?jiān)谠瓐D上只改動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)，使兩只電流表分別測(cè)干路和支路的電流．(要求：在需改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上畫(huà)“×”用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線(xiàn)畫(huà)出，導(dǎo)線(xiàn)不許交叉．)

小華按圖所示電路實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系．

(1)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)________；由于不知兩燈的電流大小，所以電流表量程的

選擇應(yīng)用________法選擇．

(2)按電路圖連接好電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)只閉合S₁時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是L₁________．(填“斷路”或“短路”)

(3)排除故障后，重新實(shí)驗(yàn)，只閉合S₁時(shí)，電流表示數(shù)如圖甲；只閉合S₂時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙；同時(shí)閉合S₁與S₂，電流表示數(shù)如圖丙，請(qǐng)完成表中數(shù)據(jù)．

(4)分析表中數(shù)據(jù)可知，他在實(shí)驗(yàn)時(shí)，改接了一次電路，那是________．

按照我國(guó)交通管理的規(guī)定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備”．小明在科技活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示，用以模擬十字路口的紅綠燈控制．請(qǐng)你認(rèn)真分析后填空：

(1)當(dāng)單刀多擲開(kāi)關(guān)接通位置“1”時(shí)，有________個(gè)燈發(fā)光，發(fā)光燈的連接采用的是________聯(lián)方式；

(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)接通位置“3”時(shí)，允許________方向的車(chē)輛通行(選填“東西”或“南北”)；

(3)你認(rèn)為小明的設(shè)計(jì)是否可行？________(選填“可行”或“不可行”)；

(4)聯(lián)系實(shí)際，對(duì)設(shè)計(jì)方案提一條改進(jìn)性建議：

測(cè)滑輪組的機(jī)械效率，裝置如圖，下表是某同學(xué)的記錄：

(1)由表可知，實(shí)驗(yàn)①用________圖做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)②用________圖做實(shí)驗(yàn)；

(2)由分析①②得出結(jié)論是________；

(3)由分析②③得出結(jié)論是________．

如圖所示的是研究做功與內(nèi)能改變的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃瓶?jī)?nèi)裝入少量的水，用塞子把瓶口塞緊，并用打氣筒往瓶?jī)?nèi)打氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大到一定程度時(shí)，瓶塞子會(huì)從瓶口跳起來(lái)．

(1)在這一實(shí)驗(yàn)中，你應(yīng)該注意觀察的是________

A．打氣的過(guò)程

B．打氣過(guò)程中瓶中水的情況

C．瓶塞跳起的高度

D．瓶塞跳起的瞬間，瓶?jī)?nèi)發(fā)生的情況

(2)在你認(rèn)為應(yīng)該觀察的一項(xiàng)中，你所觀察到的現(xiàn)象是什么？這一現(xiàn)象所能說(shuō)明的問(wèn)題是什么？

某同學(xué)選擇如下器材準(zhǔn)備做“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)：

①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)�、阢^碼�、坭F架臺(tái)�、芏ɑ�輪、動(dòng)滑輪各一個(gè)�、菀桓�足夠長(zhǎng)的細(xì)繩

(1)他所選的器材缺少了___________．

(2)補(bǔ)足器材后，該同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：

A．將滑輪組安裝在鐵架臺(tái)上，在滑輪組下方掛好鉤碼，在細(xì)繩的一端系住彈簧測(cè)力計(jì)

B．記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置

C．向上提起彈簧測(cè)力計(jì)，記下彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)

D．測(cè)出鉤碼提升的高度和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離

E．將有關(guān)數(shù)據(jù)填入表格中，并進(jìn)行必要的計(jì)算

上述步驟中，有一項(xiàng)需要做出重要補(bǔ)正，該項(xiàng)補(bǔ)正后的內(nèi)容是：________．

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，在如圖的實(shí)驗(yàn)裝置中，若提升同一重物，________圖機(jī)械效率較高．