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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

為什么使用移動(dòng)電話(huà)時(shí)會(huì)發(fā)生話(huà)音不清、電話(huà)中斷現(xiàn)象？

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

如圖所示，說(shuō)出下列各種情況時(shí)電流表和電壓表分別測(cè)試的電流和電壓？

（1）S1閉合，S2斷開(kāi)；

（2）S1斷開(kāi)，S2閉合；

（3）S1、S2全閉合；

（4）S1、S2全斷開(kāi)。

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

如圖所示，把大塑料瓶用不透光的紙包上，瓶的側(cè)壁開(kāi)個(gè)小孔。塑料瓶?jī)?nèi)盛滿(mǎn)水，水中有一個(gè)光源，當(dāng)水從小孔流出時(shí)，你會(huì)看到什么現(xiàn)象？根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象人們制成了什么？它是怎樣傳遞信息的？

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)電視給你帶來(lái)的樂(lè)趣都有哪些。（寫(xiě)一篇200字左右的短文）

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

請(qǐng)說(shuō)出判斷物體是否具有磁性的兩種方法

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

在長(zhǎng)時(shí)間使用電烙鐵的過(guò)程中，當(dāng)暫時(shí)不使用時(shí)，如果斷開(kāi)電源，電烙鐵將會(huì)很快變涼，再次使用時(shí)溫度不能及時(shí)達(dá)到要求，如果不斷開(kāi)電源則浪費(fèi)電能。因此，一位同學(xué)將電路改成如圖4的形式，其中R0為定值電阻，R′為電烙鐵。暫時(shí)不用電烙鐵時(shí)，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，再次使用時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)S，這樣既能起到預(yù)熱作用，又節(jié)省電能。試用你學(xué)過(guò)的電學(xué)知識(shí)說(shuō)明其道理。

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

某種家用電熨斗為適應(yīng)不同衣料的熨燙，設(shè)計(jì)了調(diào)節(jié)溫度的旋鈕多檔開(kāi)關(guān)，其電路簡(jiǎn)圖如圖甲所示。兩電阻絲阻值均為121Ω，旋轉(zhuǎn)多檔開(kāi)關(guān)的旋鈕可以改變1、2、3、4四個(gè)接線(xiàn)點(diǎn)之間的連接情況，從而使電熨斗被加熱到所需溫度，圖乙給出了四個(gè)接線(xiàn)點(diǎn)之間的一種有效連接方式．請(qǐng)你畫(huà)出其他的有效連接方式，并由此分析說(shuō)明該熨斗共有幾個(gè)調(diào)溫?fù)跷弧?/span>

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

課本上說(shuō)，人體接觸電壓低于36V是安全的，不會(huì)觸電�？墒怯械碾姌I(yè)工人在3300V的高壓線(xiàn)上仍能帶電作業(yè)。請(qǐng)查找相關(guān)的資料說(shuō)明這些工人是怎樣帶電工作的？他們?yōu)槭裁床粫?huì)觸電？

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

有兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡連成如圖所示的甲、乙兩個(gè)電路，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)所有的燈均正常發(fā)光。這兩個(gè)電路哪個(gè)較好？說(shuō)說(shuō)你的理由。

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

如圖所示，滑動(dòng)變阻器連人電路時(shí)，要________聯(lián)。在閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)處于________（填“左”或“右”）端。若把滑動(dòng)變阻器連入電路后，移動(dòng)滑片與不連入電路一樣，燈泡亮度不變，可能出現(xiàn)的問(wèn)題是什么？

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案