從數(shù)據(jù)表格中獲取信息，是同學們應該具備的素質．請仔細觀察和分析下表中的數(shù)據(jù)，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？能得到什么結論？(要求寫出2條)

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(2)_____________________________．

如下圖所示為我們實驗時經(jīng)常使用的計時工具：秒表(停表)，你能寫出它的使用方法嗎？

甲、乙、丙、丁四個同學分別用四把毫米刻度尺測量一木塊長度，記錄結果如下：甲為18.5 cm，乙為18.50 cm，丙為185 mm，丁為1.85 dm，他們記錄的數(shù)據(jù)是否正確？

有兩卷細銅絲，一卷標簽上標明直徑為D₁，而另一卷標簽已經(jīng)看不清楚，給你一支鉛筆，不用刻度尺，你怎樣測出另一卷細銅絲的直徑？

[原創(chuàng)]地理課后，小麗同學在觀察中國地圖時想到一個問題：北京到太原的鐵路線在地圖上相距很近，那么實際距離有多遠呢？請你幫她解決這個問題．(輔助器材不限)

亮亮同學在學校的田徑運動會的跳遠比賽中，奮力一躍，裁判用皮尺進行測量，發(fā)現(xiàn)亮亮的成績剛好打破了校紀錄，但裁判長卻沒有認可這個成績，而是拿來了一把鋼卷尺進行了重新測量，你知道這是為什么嗎？

1583年，伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時性原理，即擺來回擺動一次的時間相等．以此為基礎，荷蘭物理學家惠更斯于1656年發(fā)明了擺鐘．小明用細繩拴住一塊小石塊，制作了一個擺．他想測它來回擺動一次所需要的時間，請你來幫助他．

如何方便地測出自己家到學校的距離？

“構建節(jié)約型社會”是黨中央提出的戰(zhàn)略號召，“節(jié)能減排”是我們每個社會成員應盡的責任和義務，我們要從生活中的點滴做起，為保護人類共同的家園——地球，作出一份努力．請就如何做到“節(jié)能”或“減排”，簡要談談你的兩點建議．

小明的媽媽不慎將自己的純金戒指掉到了瀝青里，沾滿了瀝青的戒指不論怎樣擦洗也無濟于事，你能幫她出個好主意來解決此問題嗎？