科目: 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型:013
小明同學(xué)用刻度尺測(cè)出一個(gè)物體的長(zhǎng)度為172.5 mm,下面物體中最接近這個(gè)數(shù)值的是
A.物理課本的厚度
B.一根粉筆的長(zhǎng)度
C.黑板的長(zhǎng)度
D.飲水杯的高度
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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型:013
測(cè)量地圖上一段鐵路線的長(zhǎng)度,應(yīng)該選用的一組器材是
A.刻度尺
B.刻度尺和三角板
C.細(xì)線和刻度尺
D.量角器和刻度尺
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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型:013
人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡,當(dāng)人觀察物體時(shí),物體在視網(wǎng)膜上所成的像是
A.正立、縮小的虛像
B.正立、縮小的實(shí)像
C.倒立、縮小的虛像
D.倒立、縮小的實(shí)像
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科目: 來(lái)源:啟東中學(xué)作業(yè)本 九年級(jí)物理 下 人教版 題型:013
下列事實(shí)中,最能說(shuō)明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關(guān)的是
A.體積相同的兩杯水溫度都升高10℃,它們吸收的熱量相同
B.質(zhì)量相等的兩塊銅溫度分別升高5℃和10℃,它們吸收的熱量不相同
C.體積相等的水和煤油溫度都升高10℃,它們吸收的熱量不相同
D.質(zhì)量相等的水和銅溫度都升高10℃,它們吸收的熱量不相同
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科目: 來(lái)源:啟東中學(xué)作業(yè)本 九年級(jí)物理 下 人教版 題型:013
下表給出的是幾種物質(zhì)的比熱容,現(xiàn)取質(zhì)量相等,初溫相同的這幾種物質(zhì),讓它們吸收相同的熱量,末溫最高的是
A.鋁
B.砂石
C.酒精
D.水
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科目: 來(lái)源:啟東中學(xué)作業(yè)本 九年級(jí)物理 下 人教版 題型:013
深秋季節(jié)為保護(hù)田里的秧苗不受凍,傍晚時(shí)向田里多灌些水,這是因?yàn)樗休^大的
A.密度
B.比熱容
C.熱量
D.溫度
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科目: 來(lái)源:啟東中學(xué)作業(yè)本 九年級(jí)物理 下 人教版 題型:013
用兩個(gè)酒精燈分別給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱,若在相等的時(shí)間內(nèi),它所吸收的熱量相等,則下列判斷中正確的是
A.甲、乙兩種物質(zhì)的比熱容一定相等
B.甲、乙兩種物質(zhì)的溫度變化一定相等
C.溫度變化大的物質(zhì)比熱容大
D.溫度變化大的物質(zhì)比熱容小
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科目: 來(lái)源:啟東中學(xué)作業(yè)本 九年級(jí)物理 下 人教版 題型:013
幾位同學(xué)對(duì)溫度、熱量和比熱容這三個(gè)物理量提出了下列說(shuō)法,其中正確的是
A.物體的溫度越高,能放出的熱量就越多
B.物體的比熱容越大,能放出的熱量就越多
C.比熱容大的物體總是把熱量傳遞給比熱容小的物體
D.物體放出的熱量與它的比熱容、質(zhì)量的大小和溫度的變化都有關(guān)系
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科目: 來(lái)源:啟東中學(xué)作業(yè)本 九年級(jí)物理 下 人教版 題型:013
相等質(zhì)量的兩塊金屬在沸水中加熱足夠長(zhǎng)的時(shí)間后,同時(shí)取出放在足夠大的冰塊上,可以判定能使冰塊熔化較多的那塊金屬具有
A.較大的密度
B.較大的體積
C.較大的比熱容
D.較大的熱值
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科目: 來(lái)源:啟東中學(xué)作業(yè)本 九年級(jí)物理 下 人教版 題型:013
讓質(zhì)量相等的煤油和水吸收相等的熱量后混合在一起,則下列說(shuō)法中正確的是
A.熱量由水傳給煤油
B.熱量由煤油傳給水
C.水和煤油間沒(méi)有熱傳遞
D.以上三種情況都有可能
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