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科目:
來(lái)源:2006年上海市徐匯區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試?yán)砘M試卷物理部份
題型:058
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某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律.壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強(qiáng)越大.他們的研究情況如圖所示.[如圖(a)、(b)、(d)中容器內(nèi)均裝滿液體,且ρ鹽水>ρ水]
| (1) |
實(shí)驗(yàn)中他們分別選用水和鹽水進(jìn)行如圖(a)(d)所示的實(shí)驗(yàn),這是為了探究________.
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(2) |
實(shí)驗(yàn)中他們分別選用形狀不同的容器進(jìn)行如圖(a)(b)所示的實(shí)驗(yàn),是為了探究________.
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(3) |
比較圖________,可得到在液體密度相同的情況下,液體的深度越大液體的壓強(qiáng)也越大的結(jié)論.
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(4) |
若在圖(c)所示的容器內(nèi)輕輕放入一木塊,壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度將________(選填“變小”、“不變”、“變大”).
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科目:
來(lái)源:2006年上海市徐匯區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試?yán)砘M試卷物理部份
題型:058
某同學(xué)做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn),他使用同一套儀器分別測(cè)量?jī)蓚(gè)不同小燈泡的額定功率.待測(cè)的兩個(gè)小燈額定電壓均為2.5伏(額定功率約為1瓦左右),電源電壓為4.5伏且不變.他將甲燈正確接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).閉合電鍵S時(shí),電壓表、電流表的示數(shù)如圖(a)(b)所示.他繼續(xù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察到當(dāng)甲燈正常發(fā)光時(shí),變阻器的滑片P恰好在中點(diǎn)上,則所測(cè)得甲燈的額定功率P額甲為_(kāi)_______瓦.他換用乙燈再做實(shí)驗(yàn),觀察到當(dāng)乙燈正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖(c)所示,則所測(cè)得的乙燈的額定功率P額乙為_(kāi)_______瓦.此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為_(kāi)_______歐.請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇蛑挟?huà)出測(cè)甲燈功率時(shí)的實(shí)驗(yàn)電路圖.
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科目:
來(lái)源:2006年上海市虹口區(qū)理化學(xué)科中考練習(xí)題物理部分
題型:058
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某同學(xué)分別做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”和“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn).電源電壓不變,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20 W
2 A”字樣,待測(cè)小燈上標(biāo)有“2.5 V 0.3 A”.他分別把待測(cè)電阻和小燈接入如圖所示電路的M、N兩點(diǎn)之間進(jìn)行實(shí)驗(yàn).閉合電鍵,分別移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片在阻值最大、某位置及阻值最小處,記錄電壓表、電流表的示數(shù).下表所示為該同學(xué)所做其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄,他對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了計(jì)算,如表中最后一列所示.
| (1) |
請(qǐng)?jiān)趫D中的M、N兩點(diǎn)間補(bǔ)填上該同學(xué)上表所做實(shí)驗(yàn)的器材.
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(2) |
請(qǐng)將表中的欄目和數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
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科目:
來(lái)源:2006年上海市虹口區(qū)理化學(xué)科中考練習(xí)題物理部分
題型:058
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甲、乙兩位同學(xué)分別做“用電流表、電壓測(cè)電阻”和“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn).他們使用的電源電壓相同且不變,選用的滑動(dòng)變阻器上都標(biāo)有“20 W
2 A”字樣,待測(cè)小燈上標(biāo)有“2.5 V 0.3 A”.兩位同學(xué)分別把待測(cè)電阻和小燈接入如圖所示電路的M、N兩點(diǎn)之間進(jìn)行實(shí)驗(yàn).閉合電鍵S,滑動(dòng)變阻器的滑片在最大阻值處,他們各自記錄電壓表、電流表的示數(shù)在表一、表二的序號(hào)1中.接著他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn),又記錄兩組數(shù)據(jù)在表格中,其中乙同學(xué)在讀取序號(hào)3的數(shù)據(jù)時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片在阻值最小處.他們分別對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了計(jì)算,如兩表中最后一列所示.
| (1) |
甲同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)是________實(shí)驗(yàn).
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(2) |
請(qǐng)將表一、表二中的欄目和數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
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科目:
來(lái)源:2006模擬分類卷-物態(tài)變化
題型:058
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小王用如圖所示裝置在某山腳下做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn).
| (1) |
指出他所用裝置中的錯(cuò)誤之處是:________,
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根據(jù)圖中氣泡變化情況可以推知此時(shí)水________沸騰(填“正在”、“將要”).
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糾正錯(cuò)誤后,進(jìn)行正確操作時(shí)記錄的數(shù)據(jù)如下表:由表中數(shù)據(jù)可知,此時(shí)水的沸點(diǎn)是________℃,由此也可以推知此時(shí)泰山腳下的氣壓________Pa.
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(4) |
如他將該裝置搬到山頂上做,他將會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)________.
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科目:
來(lái)源:2006模擬分類卷-物態(tài)變化
題型:058
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黑龍江是一個(gè)農(nóng)業(yè)大省.某科技活動(dòng)小組對(duì)省農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn):西瓜在不同季節(jié)上市價(jià)格差別很大,他們通過(guò)查閱資料和實(shí)地考察知道:我省早春土壤的平均溫度較低,不適宜西瓜的生長(zhǎng),瓜農(nóng)們采用覆蓋透明塑料薄膜的方法來(lái)提高土壤的溫度.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證這種做法的有效性.
| (1) |
你選用的器材,除了足夠的泥土外,還需________.
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(2) |
簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟:________
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(3) |
請(qǐng)你用物理知識(shí)說(shuō)明透明塑料薄膜能提高土壤溫度的道理(兩點(diǎn)即可)
①________②________
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科目:
來(lái)源:2006模擬分類卷-物態(tài)變化
題型:058
在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),隨著加熱過(guò)程,每隔1 min記錄一次水的溫度.某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表:
(1)根據(jù)記錄,在圖中畫(huà)出水的沸騰圖象
(2)試根據(jù)實(shí)難現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn)________
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科目:
來(lái)源:2006年模擬分類卷物理-力力和運(yùn)動(dòng)
題型:058
在伽利略和牛頓以前,人們對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)缺乏科學(xué)的分析,認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)所不可缺少的,這種認(rèn)識(shí)一直延續(xù)了2000多年.直到17世紀(jì),伽利略才根據(jù)實(shí)驗(yàn)指出這種認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤.下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合伽利略理想實(shí)驗(yàn)來(lái)展開(kāi)想象和推理.如圖甲所示,把兩個(gè)斜面對(duì)接起來(lái),讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下來(lái),小球?qū)L上另一個(gè)斜面,如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)?U>________;如果減小第二個(gè)斜面的傾角(如圖乙所示),小球在這個(gè)斜面上________,但是要通過(guò)更長(zhǎng)的距離;繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成為水平面(如圖丙所示),小球不可能達(dá)到原來(lái)的高度,將________.伽利略的理想實(shí)驗(yàn),以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)抽象思維,抓住主要因素,忽略了次要因素,從而更深刻地反映了自然規(guī)律.這種把可靠的事實(shí)和深刻的理論思維結(jié)合起來(lái)的理想實(shí)驗(yàn),是科學(xué)研究中的一種重要方法.牛頓在伽利略等人的研究基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的研究,進(jìn)一步得出下述結(jié)論:________.
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科目:
來(lái)源:2006年模擬分類卷物理-力力和運(yùn)動(dòng)
題型:058
給你一根橡皮筋,一條長(zhǎng)木板,一個(gè)長(zhǎng)方體木塊,細(xì)線,0.5 N、1 N的鉤碼各兩個(gè).請(qǐng)你做兩個(gè)物理實(shí)驗(yàn),每個(gè)實(shí)驗(yàn)可任意選擇所給器材,但每個(gè)實(shí)驗(yàn)必須用橡皮筋.寫(xiě)出每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的及簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
實(shí)驗(yàn)1:目的:________;
過(guò)程:________.
實(shí)驗(yàn)2:目的:________;
過(guò)程:________.
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科目:
來(lái)源:2006年模擬分類卷物理-力力和運(yùn)動(dòng)
題型:058
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為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定).
第一次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖甲),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記入下表中;
第二次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應(yīng)的示數(shù);
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣方法拉木塊(如圖丙),記下相應(yīng)的示數(shù).
| (1) |
若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2 kg,請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
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比較________兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān);
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比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:________
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