科目: 來(lái)源: 題型:013
如圖,鑼聲從遠(yuǎn)處傳到人耳的過(guò)程中,哪個(gè)物理量發(fā)生變化
[
]
A .音調(diào) |
B .響度 |
C .音色 |
D .傳播速度 |
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科目: 來(lái)源: 題型:013
弦樂(lè)隊(duì)在演奏前,演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂(lè)器——擰緊或放松琴弦,這樣做主要是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的
[
]
A .音調(diào) |
B .響度 |
C .音色 |
D .傳播方向 |
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科目: 來(lái)源: 題型:013
在城市道路常見(jiàn)如圖所示的標(biāo)牌,它表示的意思是
[
]
A .鼓號(hào)樂(lè)隊(duì)不能進(jìn)入 |
B .禁止鳴笛,保持安靜 |
C .道路彎曲,行車(chē)注意安全 |
D .樂(lè)器商店的標(biāo)志 |
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科目: 來(lái)源: 題型:013
一小孩用力吹氣球,“嘭”的一聲,氣球破了,這響聲是由于
[
]A
.球皮被吹大時(shí),振動(dòng)發(fā)出響聲B
.吹氣球時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲C
.破裂時(shí),球皮振動(dòng)發(fā)出聲音D
.球破裂時(shí)引起周?chē)諝庹駝?dòng)發(fā)出響聲查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:013
正在發(fā)聲的鼓面,用手捂住它,鼓聲就消失了,這是因?yàn)?/P>
[
]A
.手捂住了聲音,以致聲音不能傳到人耳B
.由于手的作用,使聲音消失了,人耳聽(tīng)不到C
.手阻止了鼓面的振動(dòng),振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止D
.以上說(shuō)法都不正確查看答案和解析>>
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(2005
·浙江)一位女士由于駕車(chē)超速而被警察攔住,警察走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō):“太太,您剛才的車(chē)速是60千米每小時(shí)!”這位女士反駁說(shuō):“不可能的!我才開(kāi)了7分鐘,還不到一個(gè)小時(shí),怎么可能走了60千米呢?”從以上對(duì)話可知,這位女士沒(méi)有理解下面哪個(gè)科學(xué)概念[
]
A .速度 |
B .時(shí)間 |
C .路程 |
D .質(zhì)量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:013
一列隊(duì)伍長(zhǎng)
50m,行進(jìn)速度為2.5m/s.經(jīng)過(guò)一座長(zhǎng)100m的大橋.從隊(duì)伍第一個(gè)人上橋到最后一個(gè)人離開(kāi)橋,總共所用時(shí)間為[
]
A .60s |
B .50s |
C .40s |
D .80s |
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科目: 來(lái)源: 題型:013
如果一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),在
4s內(nèi)通過(guò)的路程是20m,那么它在第1s時(shí)的速度為[
]
A .20m/s |
B .10m/s |
C .5m/s |
D .無(wú)法確定 |
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科目: 來(lái)源: 題型:013
甲、乙、丙三個(gè)人的運(yùn)動(dòng)速度分別是,,
這三個(gè)人的運(yùn)動(dòng)速度大小之間的關(guān)系是[
]
A . |
B . |
C . |
D . |
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科目: 來(lái)源: 題型:013
如圖所示,小明、小剛、小強(qiáng)三名同學(xué)參加百米賽跑都到達(dá)了終點(diǎn),根據(jù)圖觀察誰(shuí)跑得最快
[
]
A .小明 |
B .小剛 |
C .小強(qiáng) |
D .一樣快 |
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