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科目: 來(lái)源: 題型:013

如圖,鑼聲從遠(yuǎn)處傳到人耳的過(guò)程中,哪個(gè)物理量發(fā)生變化

[  ]

A.音調(diào)

B.響度

C.音色

D.傳播速度

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科目: 來(lái)源: 題型:013

弦樂(lè)隊(duì)在演奏前,演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂(lè)器——擰緊或放松琴弦,這樣做主要是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的

[  ]

A.音調(diào)

B.響度

C.音色

D.傳播方向

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科目: 來(lái)源: 題型:013

在城市道路常見(jiàn)如圖所示的標(biāo)牌,它表示的意思是

[  ]

A.鼓號(hào)樂(lè)隊(duì)不能進(jìn)入

B.禁止鳴笛,保持安靜

C.道路彎曲,行車(chē)注意安全

D.樂(lè)器商店的標(biāo)志

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科目: 來(lái)源: 題型:013

一小孩用力吹氣球,“嘭”的一聲,氣球破了,這響聲是由于

[  ]

A.球皮被吹大時(shí),振動(dòng)發(fā)出響聲

B.吹氣球時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲

C.破裂時(shí),球皮振動(dòng)發(fā)出聲音

D.球破裂時(shí)引起周?chē)諝庹駝?dòng)發(fā)出響聲

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科目: 來(lái)源: 題型:013

正在發(fā)聲的鼓面,用手捂住它,鼓聲就消失了,這是因?yàn)?/P>

[  ]

A.手捂住了聲音,以致聲音不能傳到人耳

B.由于手的作用,使聲音消失了,人耳聽(tīng)不到

C.手阻止了鼓面的振動(dòng),振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止

D.以上說(shuō)法都不正確

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科目: 來(lái)源: 題型:013

(2005·浙江)一位女士由于駕車(chē)超速而被警察攔住,警察走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō):“太太,您剛才的車(chē)速是60千米每小時(shí)!”這位女士反駁說(shuō):“不可能的!我才開(kāi)了7分鐘,還不到一個(gè)小時(shí),怎么可能走了60千米呢?”從以上對(duì)話可知,這位女士沒(méi)有理解下面哪個(gè)科學(xué)概念

[  ]

A.速度

B.時(shí)間

C.路程

D.質(zhì)量

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科目: 來(lái)源: 題型:013

一列隊(duì)伍長(zhǎng)50m,行進(jìn)速度為2.5m/s.經(jīng)過(guò)一座長(zhǎng)100m的大橋.從隊(duì)伍第一個(gè)人上橋到最后一個(gè)人離開(kāi)橋,總共所用時(shí)間為

[  ]

A60s

B50s

C40s

D80s

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科目: 來(lái)源: 題型:013

如果一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),在4s內(nèi)通過(guò)的路程是20m,那么它在第1s時(shí)的速度為

[  ]

A20m/s

B10m/s

C5m/s

D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:013

甲、乙、丙三個(gè)人的運(yùn)動(dòng)速度分別是,這三個(gè)人的運(yùn)動(dòng)速度大小之間的關(guān)系是

[  ]

A

B

C

D

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科目: 來(lái)源: 題型:013

如圖所示,小明、小剛、小強(qiáng)三名同學(xué)參加百米賽跑都到達(dá)了終點(diǎn),根據(jù)圖觀察誰(shuí)跑得最快

[  ]

A.小明

B.小剛

C.小強(qiáng)

D.一樣快

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同步練習(xí)冊(cè)答案