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科目: 來(lái)源: 題型:013

(2008·江蘇)下面的四幅圖中屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是

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科目: 來(lái)源: 題型:013

(2008·江蘇)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

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A.詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

B.兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話,是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?/P>

C.發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說(shuō)明聲音具有能量

D.聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器,是利用了聲音的音色不同

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科目: 來(lái)源: 題型:013

(2008·江蘇)下列現(xiàn)象中,為了增大壓強(qiáng)的是

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A.駱駝長(zhǎng)著寬大的腳掌

B.載重汽車裝有許多輪子

C.坦克車裝有寬寬的履帶

D.壓路機(jī)裝有質(zhì)量很大的碾子

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科目: 來(lái)源: 題型:013

(2008·濟(jì)寧)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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科目: 來(lái)源: 題型:013

(2008·濟(jì)寧)512日,汶川特大地震發(fā)生后,抗震救災(zāi)指揮部決定采用空降的方法搶救被困的災(zāi)民.下圖為解放軍15名空降兵勇士在地形十分復(fù)雜、氣候特別惡劣,又無(wú)地面指揮引導(dǎo)、無(wú)地面標(biāo)識(shí)的情況下,奮不顧身地從4999米高空跳傘的情景.他們跳出飛機(jī)艙門(mén),在打開(kāi)降落傘之前下降的速度越來(lái)越大,這一過(guò)程中傘兵勇士的

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A.動(dòng)能增大,重力勢(shì)能增大

B.動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小

C.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大

D.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能減小

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科目: 來(lái)源: 題型:013

(2008·濟(jì)寧)下列敘述中正確的是

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A.原子核由質(zhì)子和電子組成

B.煤、天然氣、石油屬于不可再生能源

C.電磁波的傳播需要介質(zhì)

D.波長(zhǎng)越長(zhǎng)的電磁波,頻率越高

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科目: 來(lái)源: 題型:013

(2008·濟(jì)寧)如圖是今年年初我國(guó)南方雪災(zāi)中高壓電線上結(jié)起的冰掛,它嚴(yán)重地破壞了電力設(shè)施.冰掛主要是

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A.由水蒸氣液化而成的

B.由水蒸氣凝華而成的

C.由水凝固而成的

D.由水汽化而成的

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科目: 來(lái)源: 題型:013

(2008·濟(jì)寧)下列現(xiàn)象中,屬于光的反射的是

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A.立竿見(jiàn)影

B.在河岸上能看到水中游動(dòng)的魚(yú)

C.樹(shù)木在水中形成倒影

D.陽(yáng)光照射濃密的樹(shù)葉時(shí),在地面上出現(xiàn)光斑

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科目: 來(lái)源: 題型:013

(2008·煙臺(tái))在探究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,小明利用相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線自制了兩個(gè)匝數(shù)不同的線圈,連接電路如圖所示.閉合開(kāi)關(guān),調(diào)整變阻器滑片使電流保持不變,觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少.這一實(shí)驗(yàn)的目的是研究電磁鐵的磁性與哪個(gè)因素有關(guān)

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A.電磁鐵的極性

B.線圈的匝數(shù)

C.電流的方向

D.電流的大小

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科目: 來(lái)源: 題型:013

(2008·煙臺(tái))人們要認(rèn)識(shí)事物,就要對(duì)事物進(jìn)行比較,引入相應(yīng)的物理量.對(duì)圖中幾幅圖給出的比較或說(shuō)法,不正確的是

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A.進(jìn)行長(zhǎng)短的比較,引入“長(zhǎng)度”的物理量

B.進(jìn)行大小的比較,引入“質(zhì)量”的物理量

C.進(jìn)行運(yùn)動(dòng)快慢的比較,引入“速度”的物理量

D.進(jìn)行壓力作用效果的比較,引入“壓強(qiáng)”的物理量

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