(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將兩段金屬絲________聯(lián)接入電路，這樣做的目的是______________．

(2)將電路補(bǔ)充完整．

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以觀察到A瓶中溫度計(jì)的示數(shù)小于B瓶中溫度計(jì)的示數(shù)，這表明_______________．

　　其中、是兩根不同的電阻絲，且，分別浸在兩個(gè)裝滿煤油的相同的燒瓶中(如圖所示)．

(1)甲圖中，閉合開(kāi)關(guān)S，電壓表的示數(shù)________的示數(shù)，通電相同時(shí)間，兩瓶中玻璃管內(nèi)液柱如圖所示，可以得出的結(jié)論是：在通電時(shí)間相同、________相同的情況下，________越大，電流做功越多．

(2)乙圖中，閉合開(kāi)關(guān)S，電流表的示數(shù)________的示數(shù)，若通電相同時(shí)間后，浸有的燒瓶中液柱較高，可以得出的結(jié)論是____________．

(3)本實(shí)驗(yàn)除采用了控制變量法外，還采用了________法．

小明用如圖所示的裝置研究浮力的大小跟物體排開(kāi)液體的體積關(guān)系時(shí)，將一個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的金屬圓柱體緩慢地浸入水中(水足夠深)在接觸容器底部之前，分別記下圓柱體下端所處的深度h，彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，金屬塊重_______N，完全浸沒(méi)時(shí)受到的浮力是______N．

(2)表中1次到3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明了浸在液體中的物體受到浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積_______(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)；分析表中第4次和第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明了浸沒(méi)在液體中的物體受到浮力的大小與深度_______(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)．

(3)下圖中能正確反映F與h關(guān)系的圖象是__________．

實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯裝有鹽水．老師告訴小敏，鹽水的密度大于純凈水的密度．希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)．如圖所示．小敏將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒(探頭)先后浸入甲、乙兩杯液體中，分別計(jì)下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差和，她發(fā)現(xiàn)小于，于是認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水．老師指出小敏的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是不正確的．小敏認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有控制變量，并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路如下：將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒(探頭)先后浸入甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用、表示，使與_______，比較_______，則________的一定是鹽水，請(qǐng)你將小敏的實(shí)驗(yàn)思路補(bǔ)充完整．

(1)探究的某一因素是______________________________________．

(2)選用的圖是____________________________________________．

(3)探究的結(jié)果是__________________________________________．