觀測日食不能用肉眼直接對著太陽，如果沒有專用的太陽光濾鏡，可采用如圖所示的簡便方法：一是準備一盆黑墨水置于陽光下，在臉盆中觀察太陽的像，這是利用_    _成像原理；二是將手指展開互相垂直疊放，只留有小縫隙，對著陽光，在白紙上觀察太陽的像，這是利用了___ ___成像的原理
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生活中經常提到的“影”與我們所學到的光學知識有關。例如，水中倒影和立竿見影中的“影”，前者是由_________形成的，后者是由_________形成的。

光在真空中傳播的速度是      m/s。射擊瞄準利用了               的原理。潔白的月光、晶瑩的露珠、璀璨的鉆石、浪漫的螢火蟲屬于光源的是                。

魔術是深受同學們喜愛的節(jié)目，其中包含許多科學原理。圖（a）是某同學自制的一只魔術箱，表演時他將開口的空箱面向觀眾，將紙幣從頂部投幣口放入，結果紙幣不翼而飛，換從Q處放入，箱中卻見兩個硬幣，原來魔術箱中裝有一個平面鏡，如圖（b），它與箱底的夾角為_________度，使觀眾覺得箱子里沒有東西。觀眾不能看到平面鏡后面的紙幣是因為光具有____________性質。在圖中作出平面鏡及物AB在魔術箱中所成的像。

（1）倒映的白塔是光的_____射而形成的_____像；（2）如圖所示，是“千手觀音”的劇照，觀眾看不見邰麗華（領舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因為光的____________的緣故.

晴天正午，小明與同學從樹蔭下走過時，發(fā)現地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么要素有關呢？光斑有如何形成的呢？對此小明馬上進行了探究，他們猜想光斑的形狀：
a．與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子   b．與樹葉間空隙形狀有關；
c．與樹葉間空隙大小有關。 
（1）根據所學知識，可確定猜想a是     (合理、不合理)的；
（2）為了進行探究，他們制作了甲乙丙丁四個帶孔的卡片，如圖所示，其中甲乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙丁卡片中大孔尺寸相同，在進行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現的光斑形狀。 讓你在甲乙丙丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀是否有關，你選用     卡片；在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關時，小明選用甲卡片進行實驗探究，發(fā)現白紙上得到四個圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關的結論，這結論     （可靠、不可靠），若由你進行探究，你將如何設計帶孔的卡片？請在虛線框內畫出孔的形狀。


（3）通過探究，他們得到了以下結論，其中錯誤的是     。

如圖所示，在一塊硬紙板上挖一邊長為 3 毫米的正方形的“孔”。 把這塊挖有方孔的紙板對準太陽光，當紙板和地面相距較遠時，在地面上能觀察到       亮斑（選填“正方形狀”或“圓形”“三角形”），這是               造成的；再逐漸增大紙板與地面間的距離時 ，你會發(fā)現地面上那個亮斑將變            （選填“大”或“小”）。當紙板和地面相距非常非常近時，在地面上能觀察到       亮斑（選填“正方形狀”或“圓形”“三角形”）。

日食現象可以用光的_____________的道理解釋。觀察日食時要注意保護眼睛，一種比較簡易的觀察日食的方法是用一盆滴有墨水的水來觀看，這是利用了光的________現象。當太陽光與水平面成30°角射到平靜的水面上時，反射角是__________。

星期天，小明約小剛逛公園。在游玩時看見了一些現象，他倆從物理角度議論起了下列問題。
（1）陽光下，小明看見自己在地面上留下了影子，可以用光的__________知識來解釋�？匆姽珗@中紅色的花朵，是因為花朵_______（填“反射”或“吸收”）紅色光的緣故。
（2）來到湖邊，小剛看見湖水中的魚在藍天白云間游弋。看見的魚是光的______形成的像，看見的藍天白云是光的________形成的像。
（3）若湖中的水深1m，則白云形成的像到水面的距離_________1m。（填“大于”、“小于”或“等于”）

指出下列物理現象的成因：陽光下人有影子____________________；水中映著大橋的倒影__________；插在水中的筷子，看上去向上彎折了，這是光的__________現象引起的，清澈的水底看起來比實際的____________________；在射擊瞄準時，有一個要領叫做“三點一線”，是利用了光__________原理。