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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，可以在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置B、超聲波可用于除去人體內(nèi)結(jié)石，是利用聲波能傳遞能量C、將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開(kāi)，這樣做是為了把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察D、“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，中國(guó)海事第一艦“海巡01”被派往南海、釣魚島等海域執(zhí)行任務(wù)，“海巡01”輪配備有強(qiáng)聲設(shè)備，可遙控定向遠(yuǎn)距離發(fā)射高達(dá)150分貝的警示音、語(yǔ)音等聲波，主要用于對(duì)付海盜等人員．根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、聲波具有能量B、強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的聲波是次聲波C、護(hù)航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲D、聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、聲音不能在真空中傳播，超聲波可以在真空傳播B、好朋友的聲音與陌生人的聲音是由音調(diào)來(lái)分辨的C、聲音的響度越大，在空氣中傳播速度越大D、聲能夠傳遞信息和能量

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、人們能根據(jù)聲音的響度分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音B、發(fā)生雷電時(shí)，震天的雷聲是通過(guò)電流傳播的C、教學(xué)樓前后植樹(shù)是在聲源處減弱外來(lái)的噪聲D、超聲波清洗機(jī)可以清洗精密儀器，說(shuō)明聲音具有能量

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是（　�。�
A、只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音B、聲音的傳播速度是340m/sC、聲音是一種波，它具有能量D、“禁鳴喇叭”，是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、聲音在空氣中傳播速度最大B、不振動(dòng)的物體也能發(fā)出聲音C、在街頭設(shè)置噪聲檢測(cè)儀，可有效阻斷噪聲的傳播D、用超聲波去除人體結(jié)石，是應(yīng)用了聲波能傳遞能量

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、聲波是電磁波，它可以在真空中傳播B、發(fā)出聲音的喇叭能使它前面的蠟燭“跳舞”，說(shuō)明聲波能傳遞能量C、聽(tīng)眾在聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌時(shí)，能分辨處所用樂(lè)器，是利用了聲音的響度不同D、次聲波的頻率很高，所以人耳不能直接聽(tīng)到

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、聲波和電磁波一樣能在真空中傳播B、聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/sC、超聲波在醫(yī)學(xué)上能粉碎結(jié)石是因?yàn)槌暡ň哂心芰?/span>D、通過(guò)居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在聲源處減弱噪音

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A、聲音和電磁波都能夠傳遞信息B、電熱水壺是利用電磁波來(lái)工作的C、電磁波能在真空中傳播D、微波爐是利用電磁波來(lái)加熱食品的

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科目： 來(lái)源： 題型：

3月8日凌晨，飛往北京的馬航MH370航班起飛后與地面失去聯(lián)系，“飛機(jī)去哪兒了”這是我們很疑惑的問(wèn)題．如果飛機(jī)墜入海底，你覺(jué)得下列哪種方法最有可能可以找到沉入海底的殘��？（　　）
A、肉眼直接觀察B、通過(guò)電話聯(lián)系已失去電力的黑匣子C、聲納探測(cè)儀D、通過(guò)GPS定位

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同步練習(xí)冊(cè)答案