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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到它發(fā)出的聲音B、區(qū)分不同同學(xué)發(fā)出的聲音，是根據(jù)他們聲音的音色不同C、住宅安裝雙層玻璃可以減小室外噪聲的產(chǎn)生D、用超聲波粉碎人體的“小石塊”，是利用聲波傳遞信息

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于如圖所示的各種情景，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。� 
A、甲圖中：射擊運(yùn)動(dòng)員在比賽中經(jīng)常戴耳罩，這樣可以在傳播過(guò)程中減弱噪音B、乙圖中：在托里拆利實(shí)驗(yàn)的玻璃管傾斜放置時(shí)，玻璃管內(nèi)的水銀柱會(huì)變長(zhǎng)C、丙圖中：高壓鍋可以增大鍋內(nèi)液面上方氣體的壓強(qiáng)，使鍋內(nèi)液體的沸點(diǎn)降低D、丁圖中：船在進(jìn)入船閘的瞬間，船閘內(nèi)外的水面高度是相同的

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科目： 來(lái)源： 題型：

濟(jì)南市在進(jìn)入城區(qū)的主干道上都懸掛了如圖所示的汽車(chē)“禁鳴”標(biāo)識(shí)．下列方法中與這種控制噪聲的方法相同的是（　�。�
A、上下樓梯要輕聲慢步B、在道路旁設(shè)置隔音板C、工人戴上防噪聲耳罩D、上課時(shí)關(guān)閉教室門(mén)窗

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列不利于保持考場(chǎng)周?chē)h(huán)境安靜的是（　�。�
A、禁止汽車(chē)?guó)Q喇叭B、考場(chǎng)周?chē)墓さ卣粘Ｊ┕?/span>C、輕拿輕放文具盒D、.輕輕移動(dòng)桌椅

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于聲音說(shuō)法正確的是（　　）
A、太空中宇航員能對(duì)話，說(shuō)明聲音可以在真空中傳播B、手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度C、道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲D、B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、我們能區(qū)分小提琴和鋼琴的聲音，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出的聲音音調(diào)不同B、聽(tīng)到上課鈴聲，同學(xué)們開(kāi)始做上課準(zhǔn)備，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播C、只要物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音D、在緊鄰居民住房的高速公路旁修建隔音墻，是為了在聲源處減弱噪音

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、玻璃不能傳播聲音B、用不同種樂(lè)器演奏同一樂(lè)曲，這幾種樂(lè)器發(fā)出聲音的音色相同C、用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)不同D、在靠近居民區(qū)的高架路旁，設(shè)置隔音墻是為了減小噪聲對(duì)居民區(qū)的影響

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音B、摩托車(chē)上安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪音C、用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲能傳遞能量D、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)聲的現(xiàn)象，其中說(shuō)法正確的是（　�。�
A、“禁止鳴笛”是在傳播過(guò)程中減弱噪聲B、老師的講課聲是通過(guò)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C、真空不能傳聲D、聽(tīng)錄音時(shí)，調(diào)節(jié)音量旋鈕實(shí)質(zhì)是在改變聲音的音調(diào)

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科目： 來(lái)源： 題型：

控制噪聲是城市環(huán)保主要項(xiàng)目之一，下列做法屬于在傳播中減弱噪聲的是（　�。�
A、市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛B、工人戴上防噪聲耳罩C、在汽車(chē)的排氣管上裝消聲器D、城市街道兩旁種草植樹(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案