如圖所示，不計(jì)空氣阻力，用力F拉B使A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則兩個(gè)物體中受摩擦力的作用，是由于慣性而向右運(yùn)動(dòng)．

如果沒(méi)有摩擦力，將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)合理的場(chǎng)景：；
為了防止機(jī)動(dòng)車或行人由于慣性帶來(lái)危害，請(qǐng)向他們提出一句警語(yǔ)：．

兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力叫滑動(dòng)摩擦力．

在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)．如圖是研究二力平衡的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)小車保持靜止．若在右側(cè)再加掛一個(gè)較小的砝碼，小車?yán)響?yīng)向右運(yùn)動(dòng)，但實(shí)際操作時(shí)小車往往仍保持靜止．你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是．

兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們做時(shí)，再接接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力；摩擦力的大小跟作用在物體表面的及接觸面的有關(guān)；越大，接觸面越，摩擦力就越大．

小雅是一個(gè)勤快而富有愛(ài)心的孩子，在學(xué)習(xí)之余她經(jīng)常幫助父母干家務(wù)活，如拖地、洗衣服、做飯…．你在家里也做家務(wù)嗎？
請(qǐng)你列舉兩項(xiàng)家務(wù)活，并指出其中相關(guān)的物理知識(shí)（同一物理知識(shí)不能重復(fù)列舉）．

	家務(wù)活	相關(guān)物理知識(shí)
示例	擦地板	摩擦力
1
2

根據(jù)如圖所示的設(shè)備、裝置，請(qǐng)按照要求回答問(wèn)題：

（1）甲圖：傳送帶將貨物送到高處，貨物能夠向上運(yùn)動(dòng)的原因是，受到的作用．
（2）乙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，接上合適的電源，可以研究電流產(chǎn)生的熱量跟的關(guān)系．
（3）如丙圖所示，將蘸水的吸盤(pán)放在光滑的水平板上，擠出吸盤(pán)里的空氣，用彈簧測(cè)力計(jì)級(jí)慢拉吸盤(pán)，吸盤(pán)剛脫離平板時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F．若圓形吸盤(pán)的直徑為D．則該處的大氣壓約為．

關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

下列關(guān)于滑動(dòng)摩擦力的說(shuō)法，不妥當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>

A、兩個(gè)物體之間若沒(méi)壓力，即使表面粗糙也沒(méi)有滑動(dòng)摩擦力

B、滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)

C、增大重力可以增大滑動(dòng)摩擦力

D、滑動(dòng)摩擦力一定發(fā)生在相互接觸的兩個(gè)物體上