迎春音樂(lè)會(huì)上，優(yōu)美的小提琴聲來(lái)自______的振動(dòng)，悠揚(yáng)的歌聲傳得很遠(yuǎn)是通過(guò)______傳播的．

如圖所示，揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大．根據(jù)上述現(xiàn)象可以歸納出：
（1）聲音是由物體的______產(chǎn)生的；
（2）______；
（3）______．
（4）該實(shí)驗(yàn)中使用碎紙屑的目的是______；這種方法叫______．

如圖1所示，2010年南非世界杯期間，非洲人民特有的助威工具“嗚嗚祖啦”其實(shí)只是一支空空的塑料管子，吹響時(shí)是靠?jī)?nèi)部空氣______產(chǎn)生的，聲音可達(dá)130dB以上，如圖2所示，丹麥球迷寶寶戴上了超大耳麥，目的是為了______．

關(guān)于聲音的產(chǎn)生，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．凡是發(fā)聲的物體都在不停地振動(dòng)

B．只要發(fā)聲體振動(dòng)人們就能聽(tīng)到聲音

C．人講話(huà)時(shí)聲帶在不停地振動(dòng)

D．蟋蟀依靠翅膀振動(dòng)發(fā)出鳴叫聲

下列關(guān)于聲音是空氣的產(chǎn)生和傳播的說(shuō)法正確的是（　　）

A．笛子發(fā)聲是空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的

B．聲音不能在真空中傳播

C．學(xué)生聽(tīng)到教師講課聲是靠空氣傳播的

D．聲音在固體比空氣中傳播得慢

手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（　�。�

A．不能傳播聲音	B．吸收了聲波
C．把聲音反射回去了	D．使鼓面停止了振動(dòng)

（1）如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究______
A．聲音能否在真空中傳播B．聲音產(chǎn)生的原因
C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)D．聲音傳播是否需要時(shí)間
（2）除了這種方法來(lái)顯示音叉的微小振動(dòng)便于觀察外，還有什么方法可以顯示音叉的微小振動(dòng)？______．
（3）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：______．
（4）如圖2所示把尺子的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音，這說(shuō)明聲音是由于______產(chǎn)生的；如果尺子伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用與上次不同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的______發(fā)生了變化；如果尺子伸出桌面足夠長(zhǎng)時(shí)，即使你用再大的力撥動(dòng)尺子，也聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)開(kāi)_____．

探究聲音產(chǎn)生的條件過(guò)程中，張華同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集到以下證據(jù)：①把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩里，用抽氣機(jī)抽去一部分空氣后，鈴聲明顯減��；②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；③將一支筆固定在吊著的大鐘上，敲響大鐘后，迅速用紙?jiān)诠P尖上拖過(guò)，紙上出現(xiàn)一條波浪形式的細(xì)線(xiàn)．
（1）能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的現(xiàn)象為_(kāi)_____（填寫(xiě)序號(hào)）．
（2）能說(shuō)明聲音具有能量的現(xiàn)象有______（填寫(xiě)序號(hào)）．
（3）現(xiàn)象①說(shuō)明，______；
（4）你還能舉個(gè)事例能說(shuō)明聲音具有能量嗎？寫(xiě)下來(lái)：______．

為探究有關(guān)聲音的問(wèn)題，小明、小華和小宇同學(xué)一起做了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）小明把手放在喉嚨處，大聲講話(huà)，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．小宇發(fā)現(xiàn)敲鼓時(shí)撤在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)．通過(guò)對(duì)以上種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，得出的結(jié)論是______．
（2）小華用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，改進(jìn)的方法是______．
（3）小明、小華和小宇探究以上問(wèn)題后，提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？
針對(duì)這一問(wèn)題，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，給出兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要有東西做媒介．
②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介．
究竟哪一種猜想是正確的？小明和小華同學(xué)進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越______．（填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想______是正確的．
（4）探究問(wèn)題的過(guò)程通常的步驟有：
A．提出猜想假設(shè)B．得出結(jié)論C．分析歸納D．實(shí)驗(yàn)研究 E．發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
小明和小華的第三個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是______．（填字母序號(hào)）

下列敘述正確的是（　�。�

A．一切正在振動(dòng)的物體都能發(fā)聲并被人所聽(tīng)到

B．人講話(huà)是由于空氣振動(dòng)而發(fā)出聲音

C．釣魚(yú)時(shí)，說(shuō)話(huà)聲和腳步聲都會(huì)嚇跑魚(yú)，這表明水能傳聲

D．聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度是一樣的