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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

聲音從空氣傳入水中,傳播速度        ;(選填“變大”、“變小”、“不變”)
如果超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s,從某處海面豎直向海底發(fā)出的超聲波經(jīng)4s返回海面,則該處海水的深度是      m.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)請(qǐng)閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題.如圖所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話(huà)”。
(1)他們用“土電話(huà)”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話(huà),這表明                           
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話(huà)者以相同的響度講話(huà),如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話(huà)”,則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明:                                  
(3)如果用“土電話(huà)”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于                                          。
(4)某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖中已標(biāo)出(其中琴弦的的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦   (選填符號(hào)a、b、c 或d)。
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究                                       
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題?
                                                                      。
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦            (選填符號(hào)a、b、c或d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

聲波生命探測(cè)儀是利用聲波傳遞________ 的一種救援設(shè)備,它可以靈敏地接收到物體________時(shí)產(chǎn)生的微弱的聲音,以盡早營(yíng)救。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于聲音的下列說(shuō)法中,正確的是(    )
A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B.音調(diào)由振幅決定,振幅越大,音調(diào)越高
C.物體振動(dòng)的次數(shù)叫頻率
D.聲強(qiáng)級(jí)為0dB,是指此時(shí)沒(méi)有聲音

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在演示聲音產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開(kāi).在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是(   ) 
A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
B.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)
C.將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
D.使聲波多次反射,形成回聲

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:多選題

自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象.例如:笑樹(shù)能發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上有許多小孔,經(jīng)風(fēng)一吹,殼里的籽撞擊殼壁使其            發(fā)聲。通常情況下廣場(chǎng)音樂(lè)噴泉的優(yōu)美旋律通過(guò)        傳入我們耳朵.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

觀察下列四幅圖,完成以下填空

(1)圖(a)中,某路段車(chē)輛禁止鳴喇叭,可以從_______              減少噪聲。
(2)圖(b)中,向外不斷抽氣,正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來(lái)越小,由此推理可知___________。
(3)圖(c)中,敲擊乙音叉時(shí),與甲音叉接觸的乒乓球會(huì)彈起,這說(shuō)明_______________。
(4)圖(d)中,在正在發(fā)聲的喇叭上撒些小紙屑,可以觀察到小紙屑在跳動(dòng),說(shuō)明_________          。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

為了比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,小明將機(jī)械鬧鐘作為聲源放入鞋盒內(nèi),并在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料。他設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)后將現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄在了下面的表格中。

(1)請(qǐng)你將他的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整:
方案A、讓人站在距鞋盒一定距離處,比較聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如表一:
方案B、讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直至__________為止,測(cè)量_________距離。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表二:
(2)分析以上兩表中的內(nèi)容,你認(rèn)為比較好的方案是______,其中隔音性能最好的材料是___________。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”在楓橋邊客船里的人聽(tīng)到寒山寺的鐘聲,是因?yàn)楹剿碌拇箸娛艿缴说淖矒,產(chǎn)生__   _而發(fā)出的。客船上的人能辨別出傳來(lái)的是“鐘”聲而不是“鼓”聲或其它聲音,實(shí)際上他是根據(jù)聲音的_   _來(lái)判別的。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:多選題

如圖,將一塊正在發(fā)聲的小音樂(lè)芯片放在注射器中,再將活塞推到底端,用橡膠帽封閉注射口,然后用力往外拉活塞,這時(shí)聽(tīng)到注射器中音樂(lè)芯片的聲音會(huì)變_   _;其聲音是通過(guò)_   _傳入入耳。

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同步練習(xí)冊(cè)答案