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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

所示將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽(tīng)它發(fā)出聲音的變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究
A．聲音能否在固體中傳播
B．響度與物體振幅的關(guān)系
C．音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系
D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

果聲音在空氣中的傳播速度為1m/s,那么我們周?chē)氖澜鐣?huì)有什么變化？”關(guān)于這一問(wèn)題的討論，一位學(xué)生提出了下列四個(gè)有關(guān)的場(chǎng)景，其中不正確的是
A．教室內(nèi)學(xué)生更能清楚地聽(tīng)到教師的講課聲
B．汽車(chē)的喇叭不能再起到原來(lái)的作用
C．銅管樂(lè)隊(duì)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)的演奏效果將變差
D．我們聽(tīng)到萬(wàn)米高空傳來(lái)的客機(jī)聲時(shí)，卻不能看到該飛機(jī)

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

內(nèi)講話(huà)比曠野里響亮，這是因?yàn)?u>                           。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小學(xué)語(yǔ)文課本中有唐朝詩(shī)人胡令能寫(xiě)的一首詩(shī):“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人�！贝贯炐翰桓掖鹧裕�?yàn)樗�，聲音可能�?huì)嚇跑將要上鉤的小魚(yú)，此事表明_______和________可以傳聲。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“隔墻有耳”的意思是說(shuō)，在墻的一面說(shuō)話(huà)時(shí)，墻另一面的人也能聽(tīng)得到。這個(gè)現(xiàn)象能夠說(shuō)明（   ）
A．聲音能夠穿透墻壁傳播B．聲音能夠拐彎傳播
C．固體、氣體能夠傳播聲音D．耳朵有這個(gè)特異功能

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（A）如圖所示，用抽氣機(jī)抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過(guò)程中，聽(tīng)到的電鈴聲將     。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音不能在       中傳播。

（B）圖，用兩個(gè)圓紙盒、一根棉線(xiàn)做成的“土電話(huà)”，是靠        把聲音傳給小女孩的，這個(gè)例子說(shuō)明聲音可以在       中傳播。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在考場(chǎng)里，開(kāi)考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求。監(jiān)考老師的聲音是由聲帶的振動(dòng)而產(chǎn)生的，在空氣中傳播速度約為340ｍ/s相當(dāng)于     km/h�？忌芊直娉鰞晌槐O(jiān)考老師的聲音不同，這主要是因?yàn)樗麄兏魅说?u>      不同。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于下列圖片的說(shuō)法正確的是 （  ）

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2010年南非世界杯足球賽場(chǎng)上,南非球迷有一種喇叭能發(fā)出高達(dá) 130dB的聲音,相當(dāng)于噴氣式飛機(jī)發(fā)出的聲音強(qiáng)度；很多球迷到現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽時(shí)都配各了耳塞,這是為了防止         進(jìn)入人耳。這種喇叭能發(fā)出聲音是由于喇叭內(nèi)空氣柱         產(chǎn)生的。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬之美稱(chēng)。如圖所示，在上海世博會(huì)江西館里,演奏員正用瓷樂(lè)器演奏樂(lè)曲,瓷編鐘發(fā)出的音樂(lè)聲是由于瓷編鐘         而產(chǎn)生的，聽(tīng)眾能從同一樂(lè)曲中分辨出是瓷二胡還是瓷笛演奏的，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的     不同 。
                                          

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同步練習(xí)冊(cè)答案