人們常對一套音響設(shè)備評頭論足，說它如何保真，音響高保真主要是指（ ）

A．音調(diào)和響度

B．響度與音色

C．音調(diào)和音色

D．音調(diào)、響度和音色

通常說“聞其聲，知其人”，這實(shí)際上指的是不同人的什么不同          （   ）

A．聲調(diào)

B．響度

C．音色

D．聲源

填出下列有關(guān)的語句中，所包含的物理含義：
（1）鼓聲“震耳欲聾”，說明鼓聲的    大．（2）歌聲“悅耳動聽”，說明歌聲的     好．

.我們可以分辨出熟人的聲音，是根據(jù)聲音的_______來判斷的；城市高架道路部分路段的兩側(cè)安裝3～4 m高的透明板墻，這是通過在              中控制噪聲的途徑來減小車輛噪聲的污染．

．水�！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^,___________的叫聲音調(diào)高，______的叫聲響度大．用小提琴和二胡同時(shí)演奏《二泉映月》，憑聽覺就能分辨出小提琴和二胡，是因?yàn)槎�者的__________不同。

小明同學(xué)二胡拉的很好，他再演出前總要調(diào)節(jié)二胡弦的松緊，他在調(diào)節(jié)

A．音調(diào)

B．響度

C．音色

D．振幅

（10分）某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)，振動的頻率高低與物體本身的哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲：甲和乙一樣長，甲比乙粗，乙和丙一樣粗，乙比丙長，丙和丁長短、粗細(xì)一樣，如圖所示，將甲、乙、丙、丁固定在平木板上，其中甲、乙、丙的松緊程度一樣，丁稍松弛一些，其探究步驟如下：

（1）用同樣大小的力撥動鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動       鋼絲的音調(diào)高，得出了結(jié)論：在弦的松緊度、長度相同時(shí)，振動的頻率和弦的       有關(guān)。
（2）為了探究發(fā)聲體振動的頻率高低與弦的長度的關(guān)系時(shí)，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動      和     鋼絲。
（3）先后用同樣大小的力撥動鋼絲丙和丁，可以得出相應(yīng)的結(jié)論是      
                                                  。

長途汽車經(jīng)過長時(shí)間行駛后，駕駛員常常會停下車，拿根鐵棒敲打車輪，憑借聲音可以判斷輪胎內(nèi)空氣是否充足。這主要是因?yàn)榍脫舻妮喬��?nèi)空氣充足時(shí)發(fā)出聲音的                （    ）

A．響度較大

B．音調(diào)較高

C．音調(diào)較低

D．響度較小

看電視時(shí)，說“電視聲音太大了”是指聲音的 

A．音調(diào)高	B．響度大
C．音色好	D．頻率大

校園內(nèi)和一些公共場所有“不要高聲喧嘩”的規(guī)定，這里的“高”指的是聲音的     ；上物理課時(shí)，在黑板上作圖的張老師提醒坐在后面的小明同學(xué)不要講話要做筆記.面對黑板的張老師是根據(jù)小明發(fā)出聲音的      來判斷是小明在講話的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）