電視機(jī)接收到的電視信號(hào)是通過(guò)　  　傳遞的，而開(kāi)啟和關(guān)閉電視機(jī)時(shí)，遙控器是利用　　來(lái)傳遞遙控信息，進(jìn)行遙控的．

小燕多次乘車了解到夜間開(kāi)汽車，若車內(nèi)亮燈，車內(nèi)物體會(huì)在前面的擋風(fēng)玻璃上成清晰的像，干擾司機(jī)的實(shí)現(xiàn)，影響行車安全．為今后安全行車，小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究：
【提出問(wèn)題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)？
【進(jìn)行猜想】猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān)；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與與光源的強(qiáng)度有關(guān)；
猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)】
實(shí)驗(yàn)一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點(diǎn)，在桌面的C點(diǎn)先后用不同功率的燈照亮A點(diǎn)處的物體，觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度．各次實(shí)驗(yàn)人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像，結(jié)果記入下表．

燈的功率/W	物體和燈的距離/m	像的明暗程度
5	1	暗
25	1	較暗
40	1	亮

實(shí)驗(yàn)二：同一物體位置固定在A點(diǎn)不動(dòng)，用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點(diǎn)照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”“暗”程度．結(jié)果記入下表．

燈的功率/W	物體和燈的距離/m	像的明暗程度
5	0.5	明
5	1.0	較明
5	1.5	暗

（1）小燕是用實(shí)驗(yàn)一來(lái)探究猜想　 　（選填“1”、“2”或“3”）；
（2）分析實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論：物體與燈的　 　越小，物體所成的像越亮；
（3）你認(rèn)為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與　 　有關(guān)（至少寫一個(gè)因素），你說(shuō)的因素在小燕上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中　已經(jīng)　控制改變量（選填“沒(méi)有”或“已經(jīng)”）；
（4）小燕猜想1和猜想2還可歸為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的　   　有關(guān)；
（5）請(qǐng)你就光現(xiàn)象根據(jù)光學(xué)知識(shí)對(duì)司機(jī)提出一條有利于安全行駛的建議：　                     　．

同學(xué)們利用玻璃板，兩只完全相同的蠟燭a、b，水平桌面等器材進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）他們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上放有2mm厚的玻璃板A，5mm厚的玻璃板B．為了減小誤差，實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇　 　玻璃板作為實(shí)驗(yàn)器材．
（2）如圖所示，把點(diǎn)燃的蠟燭a放置在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，如果將蠟燭a遠(yuǎn)離玻璃板移動(dòng)，它所成像的大小將　 　．

（3）在某次實(shí)驗(yàn)中，把蠟燭a放到玻璃板前，在玻璃板后的桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭b，都無(wú)法讓它與蠟燭a的像完全重合，其原因可能是　      　．

以下光學(xué)器件中，沒(méi)有用到凸透鏡的是（　�。�

A．潛望鏡

B．照相機(jī)

C．放大鏡

D．投影儀

如圖甲所示，小麗同學(xué)在進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻玻板豎直放在水平桌面上．再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B，直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_______mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物__________的關(guān)系。
（2）小麗將光屏放在蠟燭B的位置上．發(fā)現(xiàn)光屏上________（選填“能”或“不能））承接到蠟燭A的像，這是因?yàn)開(kāi)___________________________________。
（3）如果玻璃板沒(méi)有豎直放置（如圖乙所示），在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中中會(huì)出現(xiàn)的情況是　蠟燭B與蠟燭A的像不能重合。

如圖甲是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）除圖甲所示的實(shí)驗(yàn)儀器外，還需用到的測(cè)量工具是　　  ．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃板要與紙面　　  放置．沿玻璃板畫一條直線MN代表　    的位置，然后把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到蠟燭在玻璃板后面所成的像．這個(gè)像是由于光的　　   形成的．
（3）圖乙是某小組同學(xué)用白紙記錄的蠟燭和它所成的像的位置關(guān)系．分析圖中信息可得出平面鏡成像的特點(diǎn)：像和物到平面鏡的距離　　 ；像和物的連線與平面鏡　　 ．有同學(xué)將白紙沿直線MN對(duì)折后發(fā)現(xiàn)蠟燭的位置和它的像的位置重合，所以平面鏡成像的特點(diǎn)又可表述為：平面鏡成的像與物體關(guān)于鏡面　　 ．

小明帶著弟弟去翠湖看海鷗，湖面如鏡映出海鷗的__________像（填“虛”或“實(shí)”），隨著海鷗飛離湖面，它們?cè)诤�中的像的大小將__________ （填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“不變”）。

使用下列光學(xué)器材，能使物體成正立放大虛像的是

A．放大鏡

B．照相機(jī)

C．幻燈機(jī)

D．平面鏡

在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，鄭能同學(xué)用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在玻璃板中觀察到了蠟燭A的像。

（1）為了探究像和物的大小關(guān)系，他拿出另一根完全相同的蠟燭B放在玻璃板后，則蠟燭B    （填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃，前后左右移動(dòng)蠟燭B，直至看上去       ，由此得出平面鏡所成的像和物大小相等。
（2）鄭能同學(xué)還得出像和物到平面鏡的距離相等，據(jù)此，用圖乙所示方法測(cè)視力時(shí)，鏡中視力表的像到人的距離為         m。

小明同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)（如圖）發(fā)現(xiàn)在蠟燭A的另一側(cè)看到兩個(gè)像，他換了一塊         （選填“薄玻璃”或“厚玻璃”）像就成了一個(gè)了；小明移動(dòng)蠟燭B，使它與像完全重合，確定了             的位置．為了研究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像，小明把光屏放在像的位置，他           （選填“能”或“不能”）在光屏上看到像，由此說(shuō)明平面鏡成的是         （選填“實(shí)”或“虛”）像．