用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”；（1）圖所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的．小明檢查時(shí)發(fā)現(xiàn). 當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）金屬盒橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現(xiàn)這種情況的原因是：___________             ______.
（2）圖甲、乙、丙、丁表示探究過(guò)程中的四個(gè)情景．容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出．甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與        的關(guān)系。要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：       兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀       。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：?根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，（a）比較序號(hào)為         的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等.
（b）比較序號(hào)3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：                                 .?（c）比較序號(hào)為        的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度處，不同液體的壓強(qiáng)與密度有關(guān).?

如圖所示，是某棟房子供水的水路示意圖，放水時(shí)水龍頭與水塔構(gòu)成了一個(gè)什么物理模型？請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)同類應(yīng)用。若將水龍頭（相同型號(hào)）單獨(dú)打開(kāi)并將開(kāi)關(guān)旋至最大，則甲、乙水龍頭的出水速度哪個(gè)大？理由是什么?　

．小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí)，用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，獲得的數(shù)據(jù)如下表。據(jù)表中信息判斷小明研究的問(wèn)題是（   ）
 

A．液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系?	B．液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系?
C．液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系?	D．液體壓強(qiáng)與氣壓的關(guān)系

．輕質(zhì)硬桿AB長(zhǎng)50cm，用長(zhǎng)短不同的線把邊長(zhǎng)為10cm的立方體甲和體積是1dm³的球乙分別拴在桿的兩端。在距A點(diǎn)20cm處的O點(diǎn)支起AB時(shí)，甲靜止在桌面上，乙懸空，桿AB處于水平平衡。將乙浸沒(méi)在水中后，桿AB仍平衡，如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是（取g＝10N/kg）

A．桿A端受力增加了15N

B．桿A端受力減小了10N

C．甲對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)增加了1500Pa

D．甲對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)減小了1500Pa

湖面下某處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是3×10⁵Pa，此處水的深度是   m。（g = 10N／kg）

，水池下方的排水管利用了       原理，使水管里的異味不會(huì)散發(fā)出來(lái)。 

．如圖所示的容器內(nèi)裝有一定質(zhì)量的密度為r的液體。不考慮大氣壓的影響，容器上橫截面積為S的塞子的下表面受到液體向上的壓力F＝_____________。

如圖所示，底面積不同的薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有液體甲和乙，液面相平。已知甲、乙液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)相等。若分別在兩容器中放入一個(gè)完全相同的金屬球后，且無(wú)液體溢出，則（    ）

A．甲對(duì)容器底部壓力一定大于乙對(duì)容器底部壓力

B．甲對(duì)容器底部壓力可能小于乙對(duì)容器底部壓力

C．甲對(duì)容器底部壓強(qiáng)一定大于乙對(duì)容器底部壓強(qiáng)

D．甲對(duì)容器底部壓強(qiáng)可能等于乙對(duì)容器底部壓強(qiáng)

在下列器材或裝置中，不是利用連通器原理工作的是                  （     ）
A 茶壺。       B 船閘。       C 抽水機(jī)。    D 液位計(jì)。

在學(xué)習(xí)物理學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)用到一些科學(xué)研究方法。下列事例中運(yùn)用相同科學(xué)研究方法的是                                                          （   ）
（1）同一直線上力的合成。              （2）用水流比作電流。
（3）探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。（4）用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻。

A．（1）與（3）。

B．（1）與（4）。

C．（2）與（3）。

D．（2）與（4）。