相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:不詳 題型:填空題

爬桿是一項(xiàng)有益的體育運(yùn)動,重500N的王力同學(xué)勻速向上爬時,桿對手的摩擦力大小為         N,為防止摩擦力太小而滑下,可以采取的措施是                    。

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科目: 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

請你畫出橡皮受到的重力和拉力的示意圖。

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是一個彈簧測力計,它的量程是        N,指針?biāo)傅氖緮?shù)是         N。
  

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小月同學(xué)在探究重力的大小跟什么因素有關(guān)時。把質(zhì)量不同的鉤碼吊在彈簧測力計下面。測量它們受到的重力,他把測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請你在如圖所示的坐標(biāo)中幫他標(biāo)明適當(dāng)?shù)臉?biāo)度(要求合理利用這些坐標(biāo)格),根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中描點(diǎn),作出重力與質(zhì)量關(guān)系的圖像。
 
根據(jù)圖像,得出的結(jié)論是              ,在物理學(xué)中可用公式            表示。

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

古希學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個物體持續(xù)運(yùn)動,就必須對它施加力的作用。而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動物體并不需要力來維持。到底誰說得對呢?為了探究這個問題。小明和同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)要探究運(yùn)動到底需不需要力來維持,只需研究力對運(yùn)動物體的影響,所以小明讓一輛運(yùn)動的小車在不同的阻力作用下研究它的速度變化。小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的?(1分)
(2)為了探究不同阻力對運(yùn)動的影響,我們應(yīng)該保持小車受不同阻力前的速度是相同的,你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的?(1分)
(3)請將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越           ,說明小車受到的摩擦力越             ,速度減小得越            。(3分)
(4)推理:小車若不受阻力,小車將                          。 (1分)

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

生活處處有物理。以汽車為例:(1)發(fā)動機(jī)采用以水為主要成分的冷卻液來降溫,這是因?yàn)樗?u>_       __較大;(2) 有些小汽車的尾部設(shè)計有“導(dǎo)流板”(形狀是上平下凸,如圖),高速行駛時,氣流對導(dǎo)流板上表面的壓強(qiáng)_  __對導(dǎo)流板下表面的壓強(qiáng)(大于/等于/小于),從而使汽車的行駛更加平穩(wěn)。;(3)汽車輪胎的外表面有凸凹不平的花紋,這是為了        ;(4)汽車發(fā)動機(jī)工作時_  __沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;(5)快速行駛的汽車,剎車后由于具有    ,還會繼續(xù)向前運(yùn)動一段距離;(6)車內(nèi)放入某種清香劑,很快就會聞到它的氣味,這是因?yàn)?u>            

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的過程.

(1)根據(jù)圖①②③④中情景可以判斷的是_  __實(shí)驗(yàn)事實(shí),_  _ _是實(shí)驗(yàn)推論。
(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,記下小車最終停在水平面上的位置.可知小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動的路程越_  _ _。其中運(yùn)動的小車在木板上最終停下來,是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜?u>_  __(平衡力/非平衡力/不受力)。
(3)若用木塊代替小車再探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和  __。

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下面是我們在物理學(xué)習(xí)中做過的活動情景,請你仿照【填空示例】,寫出后面兩個活動中的現(xiàn)象和相關(guān)物理知識。
 
【填空示例】:
圖(a)活動中的現(xiàn)象:  用力向下壓塑料尺,塑料尺發(fā)生彎曲    .,
相關(guān)物理知識:    力可改變物體的形狀     .
【請你填寫】:
圖(b)活動中的現(xiàn)象:緩慢改變木板傾角α,                           ,
相關(guān)物理知識:                                   。
圖(c)活動中的現(xiàn)象:手指向下按筆尖,                                     ,
相關(guān)物理知識:                                    。

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室中,若要讓你通過實(shí)驗(yàn)“探究物體重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”。
(1)你需要的器材有:                                                  ;
(2)請你在下面表格的基礎(chǔ)上,在第一欄的空白處填上適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目,完成實(shí)驗(yàn)記錄表的設(shè)計。

(3)該實(shí)驗(yàn)至少需要三次以上實(shí)驗(yàn)測量的原因是                                。
(4)若通過多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)物體重力與質(zhì)量的比值始終是一個定值,則可以得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                                              。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

觀察如圖所示三幅圖景,其共同反映了哪些物理知識?請寫出兩點(diǎn)。

A.蘋果下落           B.拋石落地          C.水流低處
(1)                                 ;(2)                               

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