隨著生活條件的改善，小明家住上了新樓房，新樓使用的是天然氣。小明想：將一壺水燒開究竟需要多少天然氣呢？他通過實踐收集如下數據：水壺里放入2000cm³、20℃的水，大火加熱直至沸騰。又在物理書中查到天然氣熱值為8×10⁷J/m³。［氣壓為1標準大氣壓；c_水＝4.2×10³J／(kg·℃)］

（1）燒開這壺水，水需要吸收多少熱量？

（2）如果小明家天然氣爐具的效率是40%，燒開這壺水，需要燃燒多少m³的天然氣？

在“探究感應電流產生條件”的實驗中，小明將導體ab、開關、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的方式進行安裝。

（1）小明閉合開關后進行了如下操作：

A．只讓導體ab在水平方向左右運動

B．只讓導體ab在豎直方向上下運動

C．只讓蹄形磁體在水平方向左右運動

D．只讓蹄形磁體在豎直方向上下運動

其中一定能產生感應電流的是 （填寫字母）。

（2）如果將小量程電流表換成 ，可以觀察磁場對通電導體的作用。

小明同學對串聯電路電壓規(guī)律進行了探究

【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設計與進行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路。

（2）閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓.

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。

（4）測出AC間的電壓，得出結論。

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關必須 。

（2）閉合開關，發(fā)現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是 或 。

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ，為什么？

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中，小明分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是 。改進方法 。

某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數據，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些。這位同學的判斷是否正確？ 請說明理由：

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數據，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，物質的 　 越大，吸收的熱量就越　　。（選填：“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實驗數據可知，　 　的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）。

甲 乙

請你將圖所示的測量結果記錄在相應的空格中。

(a)通過導體的電流為_________A； (b)電能表的示數為_______kW·h；

(c)溫度計的示數為__________℃； (d)電阻箱的示數為 Ω。

為了減少霧霾的困擾，不少城市都采取一些有利于改善環(huán)境的措施：設置“綠波帶”能使按綠波速度行駛的車輛一路綠燈通過，曾有記者在早高峰時段駕車通過裕華路，在實施綠波的路段用時10min，比實施前減少了5min，從節(jié)能減排角度分析，設置“綠波帶”的好處是              ；部分公交車和出租車使用天然氣來代替柴油或汽油，天然氣是               （填“可再生”，或“不可再生”）能源，它燃燒時將它的            能轉化為汽車的機械能。

圖示中，有一款內置微型“GPS”（全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)）的專用鞋，當穿著它離開指定的區(qū)域時，鞋中的“GPS”便會自動發(fā)出使用者所在的位置信息。該信息被衛(wèi)星接收后再發(fā)送到手機。此過程中由_______       波傳遞信息，傳播速度約為_____。

閉合開關S后，小磁針靜止時北極的指向如圖所示，則螺線管左端是　     極（選填“N”或“S”），電源左端是　   　極（選填 “正”或“負”）。

電器的使用豐富了人們的生活，但若使用不當，也會帶來危害。在日常用電中要注意: 家庭電路中的電冰箱、電視機、電燈等家用電器的連接方式是　           聯； 帶有金屬外殼的家用電器，都要使用三孔插座，這樣做的目的是為了讓金屬外殼與　                  相連；一般情況下，人體的安全電壓不高于          V，不要觸摸火線或漏電的家用電器。

如圖是“探究電流通過導體產生的熱量與導體電阻關系”的實驗裝置，銅絲的電阻小于鎳鉻合金絲的電阻，銅絲和鎳鉻合金絲串聯浸在相同質量和相同初溫的煤油中，每一燒 瓶里各插入一支溫度計．通電一定時間后，可以看到                  瓶中（填“A”或“B”）煤油溫度升得高，這表明在相同時間內，             相同的情況下，電阻越       ，電流通過導體時產生的熱量越多。