科目: 來(lái)源: 題型:
2013年12月14日,“嫦娥三號(hào)”在月球表面著陸。著陸前,速度從1700m/s逐漸減小為0,懸停在距月面100m高處。在減速過(guò)程中,“嫦娥三號(hào)”所載“月兔”號(hào)月球車(chē)質(zhì)量__________(增大/不變/減。,動(dòng)能__________(增大/不變/減小)!八俣葟1700m/s逐漸減小為0”所選參照物是__________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在探究樹(shù)蔭下光斑的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響,小華設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖所示。接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙,觀察光斑形狀的變化情況。下列合乎要求的是
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
手機(jī)工作原理可簡(jiǎn)化為如圖所示電路,R 是阻值已知的定值電阻,U是手機(jī)工作部件兩端電壓,I是電路中的電流。手機(jī)在工作過(guò)程中,電池的電壓會(huì)發(fā)生變化,U與I的比值會(huì)隨著I的變化而變化。手機(jī)正常工作時(shí),要對(duì)U和I進(jìn)行監(jiān)測(cè)。若測(cè)量出UR,則
A.只能監(jiān)測(cè)U
B.只能監(jiān)測(cè)I
C.既能監(jiān)測(cè)U,又能監(jiān)測(cè)I
D.既不能監(jiān)測(cè)U,也不能監(jiān)測(cè)I
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科目: 來(lái)源: 題型:
將帶正電的玻璃棒靠近泡沫球,出現(xiàn)如圖所示的情形。若改用帶負(fù)電的橡膠棒靠近這個(gè)泡沫球,下列推斷正確的是
A.若相互吸引,則泡沫球帶正電
B.若相互吸引,則泡沫球不帶電
C.若相互排斥,則泡沫球帶正電
D.若相互排斥,則泡沫球不帶電
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科目: 來(lái)源: 題型:
火車(chē)進(jìn)站時(shí),旅客必須站在安全黃線以內(nèi),這樣做是因?yàn)?/p>
A.火車(chē)對(duì)人有吸引力
B.火車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)噪聲大
C.火車(chē)附近的空氣流速大,氣流會(huì)將人用力推出
D.火車(chē)附近的空氣流速大,氣壓差可能將旅客壓向火車(chē)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列設(shè)計(jì)為了減小摩擦的是
A.墨水瓶蓋上刻有花紋 B.水筆的握筆處裝有橡膠套
C.圓珠筆的筆尖裝有小滾珠 D.黑板擦使用粗糙纖維做擦面
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科目: 來(lái)源: 題型:
將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑,這時(shí)光斑到凸透鏡的距離為l。若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過(guò)程中光斑一直變大,該凸透鏡的焦距
A.一定小于l
B.一定等于l
C.一定大于l
D.可能小于l,也可能大于l
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下列現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是
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A. B. C. D.
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體重相同的小紅和小田從一樓爬到五樓,他們同時(shí)出發(fā),小紅先到,小田后到。此過(guò)程中
A.小紅做功多 B.小田做功多 C.小紅的功率大 D.小田的功率大
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科目: 來(lái)源: 題型:
學(xué)校旗桿頂端裝有定滑輪,這樣做
A.既省力,也改變力的方向
B.省力,但不改變離得方向
C.不省力,但改變力的方向
D.既不省力,也不改變力的方向
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